干部储备培养的方案.docVIP

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干部储备培养的方案

1.培养背景

现代经济形势下企业的竞争,归根结底是人才的竞争,人才对企业的发展具有至关重要的作用。人力资源是企业赢得市场竞争、提升企业核心竞争力,保证企业可持续发展的关键因素,而各级管理干部则是企业人力资源的核心部分。随着公司生产规模的不断扩大及业务的迅速发展,需要有更多精通工作业务、管理经验丰富、具有良好敬业和创新精神的人才来提高公司的整体管理水平,以确保公司可续持发展。而储备丰富、优质的人力资源,适时补充新生力量,最终建设一种新型的人才梯队培养机制是保证企业人才“不断层”的有效人力资源开发管理模式。目前公司现有的干部队伍不能满足业务快速发展的需要,为了应对市场发展趋势,要对现有的干部人才队伍进行补充和完善,不断提高干部队伍的工作效率和工作质量,实现公司健康发展的目的。

2.培养方向

在当前形势下,培养一批具有良好的自我管理和团队管理,较强的语言表达能力和沟通能力,健康的心理素质,较高的职业道德水平和规范的职业行为,较强的实践及创新能力,工作中能够独挡一面,适应企业发展需要的管理岗位梯队人才,在实现公司发展的同时,能够给每位员工提供一个可以实现自己个人价值的平台,为公司和员工共同创造一个良好的工作环境,实现公司经营业务的快速发展的同时,提高员工队伍的满意度,力求实现共赢。

3.培养目标

从市场发展需求出发,结合公司的实际情况,建立和完善公司人才培养机制,通过制定有效的关键岗位继任者和后备人才甄选计划以及岗位轮换计划、内部兼职计划、在职辅导、在职培训等人才培养与开发计划,合理地挖掘、开发、培养储备人才队伍,以便建立我公司的人才梯队,为公司可持续发展提供人才资本支持。始终坚持“专业培养和综合培养同步进行”的人才培养政策,即培养专家型的技术人才和综合型的管理人才,专家型的技术人才指在某一工作领域内掌握较高技术水平的人才,综合型管理人才指在本部门工作领域具备全面知识,有较高管理水平的人才。两方面的人才对公司的发展具有非常重要的作用,合理的管理人员结构搭配能够有效利用公司现有的资源,从发展的实际出发,不断优化经营管理环境,实现公司业务快速发展的需要,创造更多的经济利润。

4.干部储备培养

4.1建设基础

1.建立储备人才库。为了满足公司培养储备干部的实际需要,组建了专门的人员培养团队,建立一支专业化的储备人才发展管理组织,为了提高人才培养的针对性和有效性,实施储备人才库管理的模式,所有参与培养的人员都会被纳入到人才库中,并建立与之相对应的档案。

2.入库方式。建立储备人才库之后,要选拨相应的人员进行培养管理,从市场发展的需求出发,结合公司发展的实际需要,主要选拨以下人员进行专门性的培养:

①公司招聘的储备人才,学历大学本科及以上,在学校或者工作中表现优异,具有一定的管理能力和组织协调能力;?

②在工作表现突出,学习能力强,且有一定专业和管理基础的员工,由本人申请或部门推荐,经分管领导批准后也可入库,学历适当放宽。?

3.入库人员素质要求

为了确保培养出来的人才队伍能够满足公司发展的实际需要,结合培养的重点和实际内容,对参与培养人的素质提出了相关的要求:

①专业、敬业、效率。在工作和学习中要保持积极的心态,致力于推动公

司发展,在工作中有明确的发展目标和工作方法,避免机械式工作。

②学习、开拓、奉献、品质。随着公司业务的快速发展以及市场竞争的日

益激烈,市场发展的环境不断发生变化,为了有效应对这种局面,要求所有参与培训的人员具有积极的学习心态,不断学习新的知识,掌握必威体育精装版的发展市场发展动态,只有这样才能更好的开拓市场业务。在日常工作中会有各种突发问题出现,在实际中会出现加班等问题,需要培训人员从公司发展的大局出发,遵守公司价值观,为公司的发展做出奉献。

③智慧、监督力、自信、主动积极、果断。能够参与培训的认识,是公司

未来发展储备干部,在实际工作中要严格要求自己,对待工作要充满自信,积极主动的解决问题,行为处事要果断,依靠自己的智慧为公司的发展出谋献策,在

生涯明确、清晰,朝着自身发展和成长的方向努力奋斗,人事行政部将会同各部门指导他们进行个人职业生涯规划,同时在每一个实习岗位指定一名督导人以导师制的方式帮助及指导他们。?

为了满足公司发展需求,在实践中储备干部培养对象要求的基本素质是:敬业、诚信、团队、学识、能力。在众多的能力培养中要求的主要核心能力主要有以下几个:?

一是创新能力,对工作成果永不满足,有不断创新工作的能力,创新是公司发展的基础,只有不断创新才能适应市场发展;

二是学习成长能力,在工作中不断学习,并使自己和团队快速成长的能力,在工作中储备人员要不断充实自己,在学习中成长;?

三是协同能力,协同整合团队有效开展工作的能力,密切配合其他同事的工作,提高工作效率与质量;?

四是分析判断能力,对工作中所涉及到

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