2022浙教义务版六年级语文下册教案冬眠.docxVIP

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浙教义务版六年级语文下册教案冬眠

教学目标

1．运用一边读，一边想的方法，理解课文内容，了解为什么有些动物要冬眠，刺猬是怎样冬眠的。受到热爱大自然，热爱科学的教育。

2．学习作者善于观察和按事情的先后顺序记叙的写作方法。

3．学习本课生字新词。做一局部词语练习。

4．正确地朗读课文。

教学重点、难点

了解为什么有些动物要冬眠，刺猬是怎样冬眠的。

教学时间二课时

教学设计

第一课时

一、教学目标

〔一〕按预习要求读课文。想想刺猬是在什么情况下冬眠的，有什么特点。

〔二〕朗读课文。学习生字新词。

〔三〕读懂每个自然段，找出自然段中概括性的主要句子，画上线。再按事情的开展顺序划分段落。

二、教学重点、难点

读懂每个自然段，找出自然段中概括主要意思的句子，再按事情开展顺序划分段落。

三、教学过程

〔一〕初读课文，读解生字新词。

1．一边读课文，一边结合句子的内容，通过查字典词典，读解生字新词〔同桌可以分工合作〕。

嗅〔xiugrave;)〕：闻，用鼻子区分气味。

刺猬〔wēi〕：哺乳动物，头小，四肢短，身上有硬刺。昼伏夜出，吃昆虫、鼠、蛇等，对农业有益。

抛〔paacute;o〕：扔的意思。

靴〔xuē〕：有长筒的鞋。

扭〔niǔ(〕亮电灯：扭，转动电门的动作。

扯〔chě〕不上关系：就是拉不上关系。扯，拉的意思。

消耗〔hagrave;o〕：耗，减损，消费。力量、精神、东西等因使用或者受损而渐渐减少。

测〔cegrave;〕量：测，测量。用仪器确定温度、速度、长度、高度、时间等数值。

地窖〔jiagrave;o〕：窖，收藏东西的地洞。如地窖。

盛〔cheacute;ng〕：把东西放进去。还读shegrave;ng，如茂盛。

刨〔baacute;o〕花：刨，刨子。刨木料时刨下来卷着的薄木头片。

摄氏度：摄氏温标的单位。纯水的冰点为0度，沸点为100度，0度和100度之间平均分成100份，每份表示1度。这种温标是瑞典天文学家摄尔修斯制定的。

竭〔jieacute;〕力：竭，全部拿出。尽最大力量。

趋〔qū〕走：趋，赶，赶走。

嘶〔sī〕嘶：嘶，马叫。这里指刺猬身体发出的一种近似气体排出时的声音。

蜷〔quaacute;n〕：身体弯曲收缩。

拎〔līn〕：提着。

电筒〔tǒng〕：手电筒。

枯燥〔zagrave;o〕：燥，缺少水分。没有水分或缺少水分。

究竟〔jigrave;ng〕：竟，出人意料。究竟是毕竟、到底的意思。

难驯〔xugrave;n〕：驯，让动物驯服。难以让刺猬顺从。

畜〔chugrave;)〕生：多指牛马猪羊等家畜。生读轻声。这里指刺猬。

2．纠正以下容易误读的字音：

傍〔bagrave;ng〕晚的傍不要读成p2ng的音；

当〔dagrave;ng〕天当〔dāng〕球玩的当不要读成dagrave;ng的音；

似〔sigrave;〕乎的似不要读成shigrave;的音；

兴趣〔qugrave;〕的趣不要读成qū的音；

缩成一团的团，好玩的玩，整个的个，都应读儿化。

3．注意测与侧，窖与窑，燥与躁，驯与训的区别。

4．大家说一说，刺猬是在什么情况下过冬的，有什么特点。把画下来不理解的地方提出来交流讨论〔教师暂不做结论〕。

〔二〕按预习要求，大致了解课文内容，初步明了刺猬是在什么情况下冬眠的和刺猬冬眠的特点。把不理解的地方画下来。

1．用一边读，一边想，加上一边画的方法，读懂每个自然段的意思，找出自然段的中心句，概括自然段段意〔没有中心句，自己归纳〕。

第1自然段：九月的一个黄昏，我在葡萄园发现了一只刺猬，决定带回去看它是怎样冬眠。

第2自然段：我把刺猬带回家。

第3自然段：当天晚上，刺猬喝了牛奶，吃了牛肉。

第4自然段：一本书中说，冬眠和四季扯不上关系。低温是促成冬眠的主要原因。

第5自然段：动物进入冬眠，体温下降，生理机能也一同下降。

第6自然段：我用别的方法测验刺猬怎样冬眠。

第7自然段：刺猬要多吃东西来保持体温，竭力驱走冬眠。

第8自然段：气温降到七摄氏度，刺猬终于进入梦乡。

第9自然段：半个月后，刺猬睡得真甜。

第10自然段：第十三周，发现地上有一小滩水。

第11自然段：我断定刺猬撒了尿。端来的牛奶和牛肉也吃了。

第12自然段：每隔两三星期，刺猬会醒来一次，吃些牛奶、牛肉，然后继续大睡。

第13自然段：第二年三月，我把刺猬放到阳光照射的较温暖的车房里，它又活泼起来。

第14自然段：我把刺猬送回当初发现它的地方。

2．用