0523S01033-英语测试理论与实践-2023版人才培养方案课程教学大纲.docxVIP

PAGE1

ADDINCNKISM.UserStyle《英语测试理论与实践》课程教学大纲

（理论课程·2023版）

一、课程基本信息

课程号

0523S01033

开课单位

外国语学院

课程名称

（中文）英语测试理论与实践

（英文）EnglishTesting:TheoryandPractice

课程性质

选修

考核类型

考查

课程学分

1

课程学时

17

课程类别

专业发展课程（专业拓展课）

先修课程

语言学概论

适用专业（类）

英语

二、课程描述及目标

（一）课程简介

英语测试学是应用语言学的一个分支，研究英语测试的基础知识、命题方法与成绩的统计分析等。《英语测试理论与实践》是基于英语测试理论的一门专业发展课程，旨在介绍国内外语言测试领域必威体育精装版理论研究及实践的基础上，结合我国英语教学实际及学习特点，使学生掌握英语测试的总体设计及听说读写单项试题的设计方法和命题技巧。同时学习运用统计学方法，对成绩进行科学的统计分析，以发现教学中的问题，实现测试对教学的反拨作用，以提升教学效果。本课程注重理论与实践的结合，在介绍基本测试理论和框架的基础上，通过国内外的试题案例分析，在实践应用中培养学生的自主整合知识、解决问题的思辨能力，为学生的职业发展打下坚实的基础。

（二）教学目标

通过本课程的教学，使学生具备系统的英语测试理论知识和实际应用能力；了解英语测试的基本理论框架，学习英语测试的总体设计、听说读写各分项试题的设计方法和命题技巧，并学会对试题质量进行评估；掌握测试结果的统计分析方法，实现测试对教学的反拨作用，以改进教学。并进而为学生未来的职业发展打下坚实的基础。具体目标为：

知识目标

课程目标1：了解英语测试的基本理论及国内外英语语言测试领域的发展动态；

课程目标2：了解国内外英语语言测试领域的主要应用工具与分析方法；

能力目标

课程目标3：掌握英语测试的命题要素和规范，能设计较为科学和规范的试题并能对已有试题进行初步的质量评估；

课程目标4：运用科学统计方法对测试结果进行基础性分析与研究；

素质（含思政）目标

课程目标5：培养严谨的科学素养；

课程目标6：通过小组合作的方式分析案例，增强实践能力，培养团队合作精神。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

1-3：掌握语言学、文学、翻译、文化或国别等某个方向的基本理论和基本方法。

课程目标1

20%

1-6：掌握文献检索和资料查询的常用方法，掌握专业研究的学术规范。

课程目标2

20%

2-1：具有独立获取知识、分析和解决问题的能力。

课程目标3

20%

2-1：具有独立获取知识、分析和解决问题的能力。

课程目标4

20%

3-3：具有良好的人文和科学素养。

课程目标5

10%

2-2具有自主学习，创新思辨能力，社会实践能力。

课程目标6

10%

四、教学方式与方法

本课程秉承以学生为中心的教育理念，坚持问题导向，建构学习小组，课堂上围绕教学重点难点建立任务项目，采用案例引导式、情景体验式、小组讨论式和系统讲授式相结合的教学组织形式与方法，深入浅出地详述理论原理、演示测试工具，运用国内外试题案例分析，生动直观地展示基础理论在实践中的应用，帮助学生充分理解理论知识，并能用于分析问题、解决问题，以获得高效的学习效果。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

使学生了解英语测试的理论源流、逻辑框架，并能运用理论进行试题质量评估以及掌握命题的具体操作流程与方法；在实践中培养学生的思辨能力、操作能力，提高综合素养，为职业发展打下坚实的基础。

（二）教学难点

同上。

六、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求

学时

教学方式

对应课程目标

1

英语测试概述

了解语言测试的基本理论、分类及测试方领域的必威体育精装版研究成果。

3

讲授

课程目标1

课程目标2

2

试题质量评估框架

掌握试题质量评估的基本框架和要素。

3

讲授

课程目标1

课程目标2

3

试题设计与题目分析

掌握试题总体设计与各类型试题的设计方法及具体题目的质量评估。

3

讲授和案例分析法

课程目标2

课程目标3

4

写作和口语测试方法

了解英语写作和口语测试的方法和技巧。

3

讲授、讨论和案例分析法

课程目标2

课程目标3

5

阅读和听力测试方法

了解英语阅读和听力测试的方法与技巧。

3

讲授、讨论和案例分析法

课程目标2

课程目标3

6

成绩统计分析方法

掌握测试成绩的科学统计分析方法和工具。

2

讲授和演示法

课程目标4

合计

17

七、学业评价和课程考核

（一）考核类型：?考试t考查

（二）考核方式：?开卷考试?闭卷考试?课程论文

t课程报告?其它：

（三）成绩评定：

考核

依据

建议分值

（百分比）

考核/评价细则

对应课程目标

过程

考核

30%

出勤表现