第4课 希腊城邦和亚历山大帝国 教学教学设计--2023-2024学年浙江省部编版历史与社会九年级上册.docx

第4课希腊城邦和亚历山大帝国教学教学设计--2023-2024学年浙江省部编版历史与社会九年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

《第4课希腊城邦和亚历山大帝国》选自2023-2024学年浙江省部编版历史与社会九年级上册，主要包括以下内容：希腊城邦的形成与发展、古希腊的民主政治、亚历山大大帝及其帝国的建立与扩张、希腊文化与亚历山大帝国的传播。本节课将重点探讨希腊城邦的兴起及其对西方文明的贡献，以及亚历山大帝国对希腊文化的传播与影响，旨在帮助学生了解古希腊历史，培养学生的历史思维和分析能力。

二、核心素养目标

三、教学难点与重点

1.教学重点

-希腊城邦的兴起及其对民主政治的贡献。

-亚历山大大帝的征战路线及其帝国对希腊文化传播的影响。

-古希腊文明的核心价值及其对后世的影响。

2.教学难点

-希腊城邦的内部政治结构与外部扩张的关系。

-古希腊民主政治的运作机制及其局限性。

-亚历山大帝国的多元文化融合及其历史意义。

-学生对于历史事件时间线的把握，以及对于古希腊文明与亚历山大帝国在历史长河中地位的深刻理解。

举例说明：

-在探讨希腊城邦对民主政治的贡献时，难点在于理解城邦间的竞争与合作如何催生了民主制度，以及这种制度在古希腊的实践中的具体表现和不足。

-在讲述亚历山大的征战路线时，重点在于学生能够通过地图等教学工具，清晰地掌握其帝国的扩张过程，难点在于理解这一过程中不同文化的交流与融合，以及这种融合对当时及后世的影响。

四、教学方法与策略

1.选择讲授与讨论相结合的教学方法，针对学生的认知特点，通过讲解历史背景、关键事件，引导学生深入探讨希腊城邦的民主政治和亚历山大帝国的文化影响。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟古希腊城邦公民，体验民主决策过程，增强学生的参与感和理解力。

3.运用案例研究，分析亚历山大帝国的扩张路线和所到之处的文化融合，提升学生的分析能力。

4.使用多媒体教学资源，如历史地图、纪录片片段，帮助学生形象地掌握课程内容，提高学习兴趣。

5.通过小组合作项目，让学生自主探讨古希腊文明对现代社会的深远影响，培养团队协作和探究能力。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对希腊城邦和亚历山大帝国的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道希腊城邦是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于古希腊城邦和亚历山大帝国的图片或视频片段，让学生初步感受这些历史时期的魅力和特点。

简短介绍希腊城邦的基本概念和亚历山大帝国的历史重要性，为接下来的学习打下基础。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解希腊城邦的基本概念、组成部分和亚历山大帝国的建立与扩张。

过程：

讲解希腊城邦的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍希腊城邦的民主政治、城邦间的竞争与合作，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，讲解亚历山大大帝的征战路线、帝国的建立及其对希腊文化传播的实际作用。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解希腊城邦和亚历山大帝国的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的案例，如雅典民主政治、亚历山大帝国的多元文化融合等进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解希腊城邦和亚历山大帝国的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用这些历史知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与希腊城邦和亚历山大帝国相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对希腊城邦和亚历山大帝国的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调希腊城邦和亚历山大帝国的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括希腊城邦的基本概念、亚历山大帝国的建立与扩张等。

强调这些历史知识在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于希腊城邦和亚历山大帝国的短文或报告，以巩固学习效果。

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《希腊城邦的兴衰》

-《亚历山大大帝传》

-《希腊罗马世界与东方的交流》

-《古希腊民主政治的起源与发展》

2.课后