第二单元 成长的时空 达标测试卷 统编版（2024）道德与法治七年级上册.docxVIP

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第二单元成长的时空达标测试卷

一、单项选择题

1.漫画启示我们,要处理好家庭关系,应该()

A.享受家庭带来的甜蜜温暖 B.感恩家庭成员的默默付出

C.包容接纳家庭成员的缺点 D.共同创建幸福美满的家庭

2.“我的家就是我的城堡,一砖一瓦都要用爱去建筑,家的微笑给我不尽的财富,家人的关爱给我无限的力量……”这能让我们感受到()

①家庭是社会的基本细胞②有了房子才能称之为家③家是心灵的港湾④家有着深厚的意味和内涵

A.①② B.①③

C.②④ D.③④

3.“不做作业,母慈子孝;一做作业,鸡飞狗跳。”这句话生动地展现了当前很多家庭共同面临的亲子困境。面对这一困境,合理的建议是()

①亲子双方要相互关爱、彼此尊重②亲子双方要学会换位思考③老师为亲子沟通架起一座桥梁④父母要坚决维护自己的权威

A.①② B.①④

C.②③ D.③④

4.家和万事兴,家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。下列有利于构建“和谐家庭”的行为有()

①周末,佳佳和父母一起回老家看望爷爷奶奶②小安以学习时间紧张为由从不分担家务劳动③小峰给下班回家的爸爸递上一杯热茶④浩浩责怪爸爸只知道忙工作而没有陪自己去科技馆参观

A.①③ B.①④

C.②③ D.②④

5.在五千多年的中华文明发展史中,中华传统道德中的家风文化思想极其丰富,形成了以立身处世、睦亲齐家、治学励志为主要内容的家训箴言和门风规约。

黎明即起,洒扫庭除,要内外整洁。——节选自《朱子家训》

夫君子之行,静以修身,俭以养德。——节选自《诫子书》

对于家风文化,我们要()

①全部吸收传统家训家风,为我所用②弘扬中华家风文化,促进家庭建设③从爱家升华到爱国,培养家国情怀④了解即可,家风文化不再适合现代家庭

A.①② B.①④

C.②③ D.③④

6.下列对漫画《师“道”》认识正确的有()

师“道”

①我们应主动理解、关心老师②教师是人类文明的传承者③尊师重教是中华民族的传统美德④教师承担教书育人的使命

A.①② B.①③

C.②④ D.③④

7.教育是爱的事业,教师是爱的使者。老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀,作为学生,我们应该()

①主动理解、关心老师②尊重老师,建立良好师生关系③只关心尊重我喜欢的老师④接受老师的表扬,忽视批评

A.①② B.①③

C.②④ D.③④

8.我的语文老师爱“咬文嚼字”,知识渊博,真实坦诚,从不掩饰自己的不足;我的历史老师爱“借古喻今”,做事严谨,一丝不苟;我的化学老师爱“刨根问底”,风趣且富有激情,幽默开朗。这启发我们()

①要尊重并适应不同风格的老师②老师应调整个人风格与教学方式,以便适应每位同学的需求③面对风格不同的老师,只认真上喜欢的老师的课④善于发现老师的优点,尊重老师的不同

A.①③ B.①④

C.②③ D.②④

9.“是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。”下列对这段话理解正确的是()

①学生学习与老师教学,是两个互相独立的过程②学生的学习离不开老师的引领和指导③学生积极与老师交流互动,就一定能取得好成绩④彼此尊重、教学相长、携手共进,是师生交往理想而美好的状态

A.①③ B.①④

C.②③ D.②④

10.某班开展“老师,我想对您说”主题活动。活动中,有的同学向老师表达感激之情,有的同学向老师提出具体建议,有的同学借此机会消除与老师的误会。这一活动()

①使我们能够适应所有风格的老师②有利于建立和谐融洽的师生关系③有利于师生之间彼此尊重、携手共进④表明师生之间再也不会产生矛盾和摩擦

A.①② B.①④

C.②③ D.③④

11.友谊是人生中的宝贵财富。下表中“解读”与“情境”对应正确的是()

序号

情境

解读

①

好朋友和别人闹矛盾,约我一起去教训对方

友谊需要互相帮助,要讲“哥们儿”义气

②

我发现好朋友闷闷不乐,问他原因,他不肯说,我便不再询问

关心朋友也要尊重对方,把握好彼此的界限和分寸

③

我结交了新朋友,原来的好朋友变得不爱理我了

友谊需要忠诚信任,没必要结识新朋友

④

考试中,好朋友让我给他递纸条传答案

交友需要讲原则,果断拒绝他的要求

A.①② B.①③

C.②④ D.③④

12.朋友是风雨后的一道彩虹,朋友是伤心时一句安慰的话语,朋友是干旱时的及时雨。朋友不是画,他比画更漂亮、更吸引人;朋友不是星星,他比星星更耀眼、更闪烁。对这段话理解正确的是()

A.友谊是一种亲密的关系,朋友能让我们在物质上得到完全满足

B.经常对朋友关系进行梳理,学会处理交友中遇到的各种问题

C.在真正的友谊中,我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定