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安徽省合肥市六校联盟2022-2023学年高一下学期期中联考

语文试题

:____________________________________________

学校姓名:班级:考号:

一、非连续性文本阅读

阅读下面的文字,完成下面小题。

材料一:

“”

电影《少年的你》热映,引发了观众关于原著小说抄袭与否的热烈讨论,融梗一

“”

词也随之进入大众视野。所谓融梗,通常是指网络文学创作过程中汇集各方创意,在

“”

作品人物设定、故事套路等方面借用他人智力成果的行为。有的创作者倾向于用借鉴

来解释这种行为,有的批评者则指责其实质为抄袭。“融梗”究竟是不是抄袭?是否应

该受到法律惩戒?这些疑问集中凸显网络文学生产传播过程中有关原创与模仿的界定

难题。

“”

原创是著作权制度的核心概念,和这一概念相连的是现代意义上的作家形象:基

于灵感和生命体验,从无到有地进行创作,通过消耗自己的智力劳动,创造独一无二的

“”“”

精神产品。这些我们耳熟能详的关于作家和原创的认识,在面对互联网时代的类型

文学写作时受到挑战。网络文学生产从发展之初就存在着不同程度的模仿和借用,这种

现象不能简单理解为法律保护不够到位,在更深层面上是与网络类型文学生产机制紧密

联系在一起的。

比如,类型的决定作用。类型套路是网络文学的典型特征,包括穿越、玄幻、修仙

在内的几十种大类型,不计其数的小类型,是网络文学20年发展的重要收获。类型绝

大多数并非由单个作者独立创造,而是由初始设定出发,经由大量写作者前后相继,才

得以陆续展开。再如读者前所未有的参与性。网络作家的工作通常不再是一个孤独漫

步者的遐思,而是归属于一个复杂的交流网络。作者和读者之间存在大量互动,读者

反馈至关重要,读者对创作的参与性也大大增强,作者和读者共同汇聚创意,实现类型

的创造、更新和进化。在这样一种创作机制之下,“套路”和“梗”的反复使用常难以

避免。

对于类型化的网络文学创作,“融梗”只是关于写作资源使用的经验式描述,本身

并不具备道德或法律上的贬义,但这不意味着,抄袭是可以容忍的。《少年的你》和其

他网络文学影视改编作品所引发的抄袭与否的讨论,恰恰提醒我们,网络文学绝不是著

作权的法外之地,必须找到一条既能保护写作者合法权益又能保持网络文学创作活力的

道路。

试卷第1页,共10页

(摘编自储卉娟《网络文学:既要秩序也要活力》)

材料二:

网络小说的类型化现象日益受到关注,人们经常把它归结为资本驱动下的商业性产

物,或是通俗流行文化的一种表征,而网络小说呈现类型化形态的根本缘由、网络小说

的创造性则被漠视。

类型化的网络小说,在大众读者的热情推动下不断成型,其发生发展的根本缘由在

于人类对各种生命情感的内在需求。类型小说对人类的情感需求做出分门别类的回应与

“”

安置。读者缺少或向往某种情感体验,就会去欣赏能提供某种情感体验的类型小说或

“”

类型电影,在幻想中代入、融合故事主人公的情感体验,以达到心理的补偿、平衡与

满足,产生愉悦感恢复积极的心态。

有些小说类型中的情感体验似乎与快感体验相对立,比如惊悚、恐怖小说,它们通

向恐惧、紧张、焦虑等情绪体验。这些负面

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