第23课 和平发展合作共赢的时代潮流 教学设计()--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册.docx

第23课和平发展合作共赢的时代潮流教学设计()--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册第23课和平发展合作共赢的时代潮流

2.教学年级和班级：高一年级一班

3.授课时间：2023年5月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。通过学习“和平发展合作共赢的时代潮流”，学生能够：

1.时空观念：掌握当今世界和平发展、合作共赢的基本特征及其在历史进程中的演变。

2.史料实证：学会分析、运用相关史料，验证当今世界和平发展、合作共赢的时代潮流。

3.历史解释：运用所学知识，对现实生活中国际事务的发展和变化进行合理解释。

4.家国情怀：培养学生的国际视野，认识中国在国际事务中的地位和作用，增强民族自豪感和使命感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生通过之前的学习，已经对世界历史的演进有了初步的了解，对20世纪以来的世界格局变化有一定的认识，掌握了国际关系中的一些基本概念和理论。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于探讨国际事务和分析历史发展趋势感兴趣，尤其是对于当前的国际热点问题有一定的关注。学生在分析问题和逻辑思维方面有一定的能力，但可能在运用史料实证方面需要进一步提高。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解“和平发展合作共赢的时代潮流”这一概念时，学生可能会遇到难以把握时代潮流的具体表现和影响因素的挑战。同时，学生可能对于如何将历史知识运用到现实生活中来解释和理解国际事务感到困惑。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

a.讲授法：教师通过讲解和平发展合作共赢的时代潮流的基本概念、历史背景和现状，使学生建立全面的认识。

b.讨论法：分组讨论国际事务案例，培养学生的批判性思维和团队协作能力。

c.史料实证法：分析相关历史文献和数据，提高学生的史料实证能力和历史解释能力。

2.教学手段：

a.多媒体设备：运用PPT、视频等展示国际事务的发展变化，增强课堂教学的直观性。

b.教学软件：利用互动教学软件，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

c.网络资源：引导学生查阅权威在线资料，拓宽视野，丰富学习资源。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如让学生预习关于“和平发展合作共赢的时代潮流”的历史背景和相关概念。

-设计预习问题：教师围绕“和平发展合作共赢的时代潮流”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考，例如“为什么说和平发展是当今世界的时代潮流？”、“合作共赢在国际关系中具体表现为什么？”

-监控预习进度：教师利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“和平发展合作共赢的时代潮流”知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，例如思考和平发展合作共赢的原因和影响。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：教师利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解“和平发展合作共赢的时代潮流”课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过故事、案例或视频等方式，引出“和平发展合作共赢的时代潮流”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解“和平发展合作共赢的时代潮流”知识点，结合实例帮助学生理解，例如讲解和平发展的具体实践案例。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握分析国际事务的技能。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题，例如思考和平发展的意义和影响。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验分析国际事务的技能。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论，例如提出对和平发展合作共赢的看法。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过详细讲解，帮助学