初探如何加强医学护理教育中的素质教育.docx

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初探如何加强医学护理教育中的素质教育

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摘要：随着社会的进步和现代化教育的发展，素质教育理念得到了普及，人们逐渐的意识到素质教育的重要性，对教育培养人的作用有了更高的要求。在医学护理教育中，也逐渐的重视学生的德育和美育，教师在教学的过程中不仅要为学生讲解理论知识，培养学生的实践操作能力，还要对学生渗透素质教育。因此，要想增强素质教育在医学护理教育中的效果，教师就要从理论基础、实践操作、医德等方面对学生进行素质教育，引导学生形成正确的思想观念，在实际的护理实践中能够与病人进行良性的沟通，为病人提供更好的而服务。

关键词：医学护理；素质教育；教学策略

随着社会经济的发展，医学护理的工作模式和内容也发生了很大的变化，对于医学护理教育有了更高的要求。新的教育标准要求学生要掌握基本的理论知识和实践操作技巧，还要具备良好的语言沟通能力，为病人提供人性化的服务；要求教师在教学中渗透的德育和美育，培养学生的医德，为社会提供高素质的护理人才。本文对现阶段医学护理教育中素质教育的实施现状进行了分析，对医学护理教育中加强素质教育的教学策略进行了探究。

一、现阶段医学护理教育中素质教育的实施现状

在我国当前的教育中，依旧围绕着应试教育开展教学活动，过于重视学生知识理论的学习，忽视了学生综合素质的提升。而在医学院校中，教师也过于重视学生对于专业知识理论的学习，忽视了对学生医德的培养。国内的医学教育同发达国家相比，在医学生的思想素质和医德的教育上明显存在很大的差距。

首先，在现阶段的医学护理教育中，由于教学内容过单调，学生的自控能力较不强，在学习中缺少主动性，教师不能够有效的开展素质教育。再加上现代社会中对学生的诱惑因素过多，学生在社会不良风气的影响，形成了很多不良的习惯，不利于学生思想观念的健康发展。其次，教师在教学的过程中“重技轻道”的现象过于突出，在教学的过程中过于重视学生专业知识的教学，而忽视了学生的素质教育。在这样的教育模式下，不利于学生职业道德和责任感的形成。

二、在医学护理教育中加强素质教育的教学策略

（一）帮助学生树立正确的职业思想

学生刚刚进入医学院校，对于医学护理专业的认识并不多，教师在教学的开始会为学生讲解护理学基础知识，引导学生逐步的走进护理学的大门。首先，教师在第一节课要为学生树立良好的护士形象。教师要身着整齐的护士工作服，在自我介绍中语言要简洁干练，在学生心中树立良好的护士形象，增强护士职业在学生心中的圣洁感。其次，教师在讲解护理学基础绪论时，会为学生介绍医学护理的发展史，以及医学护理在医学领域和人类生活中的作用与意义，帮助学生对医学护理专业的有进一步的认识，使学生为自己未来的职业感到荣幸，增强学生的责任感和投身护理职业的热情。最后，教师在为学生讲解护理学生的发展史时，必定会讲到南丁格尔小姐的事迹，教师就可以借助南丁格尔的精神对学生进行素质教育，将南丁格尔作为学生学习的榜样，为学生讲解一些南丁格尔奖获得者的事迹，引导学生形成正确的认知，逐渐的培养学生的责任感和使命感，使学生立志在护理职业上释放自己的人生价值。

（二）重视学生语言沟通技巧的培养

在医学护理职业中，良好的沟通能力是一个合格护士必须具备的能力，护士每天都要面临各种各样的人群，要想做好护理工作，就必须同患者及家属进行有效的沟通，这就需要护士具有良好的沟通能力。在医学护理专业教学中，教师就要重视学生语言沟通技巧的培养，引导学生熟练的掌握语言沟通技巧，严格的规范自己的言行，在进行护理工作中的整个过程都要重视语言的艺术性，将自己的爱心、耐心诚意等都融入到语言中，获得患者的认可和配合，使病人的身心处于治疗护理的最佳状态。另外，教师在教学中要特别的重视言行举止的问题，包括动作、眼神、微笑都要恰到好处，在潜移默化的过程中影响到学生。

（三）引导学生树立良好的职业形象

在审美方面，人们对于护士的第一印象是“白衣天使”，这不仅是人们对护士形象的高度赞誉，也是对护士由心到外表的综合评价。可见医学护理专业的教师对学生进行美育是非常必要的，这对于即将成为从事护士职业的学生来说，是其成为专业合格的护士的基础。因此，在日常的教学中，教师就要重视美育的渗透，使学生在美的熏陶下感受忽视的职业形象。首先，教师不仅要为学生讲解美育的理论知识，还要培养学生的职业素质，提升学生的审美水平。其次，在开展护理教学的过程中，教师要在传授护理专业知识、帮助学生形成正确的服务态度的同时，培养学生的心灵美，在为学生示范沟通的过程中锻炼学生的语言表达艺术，在实践操作的过程中培养学生的专业能力。

（四）使学生认清身体素质的重要性

在医学护理职业中，对护士的身体素质有着很高的要求，护士只有具备了健康的体魄，才能做好护理工作。因此，在