高中数学:原创2.2 第2课时 基本不等式在实际问题中的应用.pptx

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;课程目标

1.熟练掌握基本不等式及变形的应用.

2.会用基本不等式解决生活中简单的最大(小)值问题.

3.能够运用基本不等式解决几何中的应用问题.

;;;课时构建;;例1小明的爸爸要在家用围栏做一个面积为16m2的矩形游乐园,当这个矩形的边长为多少时,所用围栏最省,并求此时所需围栏的长度.

;迁移探究

如果小明的爸爸只有12m长的围栏,如何设计,才能使游乐园的面积最大?

;[题后感悟]

利用基本不等式解决实际问题的步骤

(1)理解题意.设变量,并理解变量的实际意义.

(2)构造定值.利用基本不等式求最值.

(3)检验.检验等号成立的条件是否满足题意.

(4)结论.;例22024·衢州一中高一如图所示,设矩形ABCD(ABBC)的周长为24,把它沿AC翻折,翻折后AB′交DC于点P,设AB=x.

(1)用x表示DP,并求出x的取值范围.

(2)求△ADP面积的最大值及此时x的值.

;类型二基本不等式在几何中的应用;类型二基本不等式在几何中的应用;活学活用

如图所示,将一矩形花坛ABCD扩建为一个更大的矩形

花坛AMPN,要求点B在AM上,点D在AN上,且对角线MN过点C,已知AB=4米,AD=3米,当BM=_____米时,矩形花坛AMPN的面积最小.

;类型二基本不等式在几何中的应用;[题后感悟]

在利用基本不等式求最值时,要特别注意“拆、拼、凑”等技巧,使其满足基本不等式中“正”(即条件要求中字母为正数)“定”(不等式的另一边必须为定值)“等”(等号取得的条件)的条件才能应用,否则会出现错误.;当堂自评

1.用一段长为8cm的铁丝围成一个矩形模型,则这个模型的最大面积为()

A.9cm2 B.16cm2

C.4cm2 D.5cm2

;类型二基本不等式在几何中的应用;类型二基本不等式在几何中的应用;类型二基本不等式在几何中的应用;类型二基本不等式在几何中的应用;类型二基本不等式在几何中的应用

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