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2024年班主任德育工作总结范本

班主任教师上半年工作总结

时光荏苒，转眼间，上半年已悄然逝去，又一个学期圆满结束。在此，我对本学期的工作进行全面而客观的总结，旨在反思过往，展望未来。

一、思想引领，坚定信念

本人始终坚守四项基本原则，坚决贯彻国家基本路线，自觉遵守《教师法》《教育法》等法律法规，全面执行国家教育方针。在教育教学实践中，我始终保持与党和国家的方针政策高度一致，以积极上进的心态面对生活和事业，树立正确的人生观和价值观。我忠诚于教育事业，热爱学校，热爱本职工作，心系学生，具有强烈的集体荣誉感。我积极参与学校建设与发展，顾全大局，乐于奉献，吃苦耐劳，不计较个人得失，力求在教书育人的道路上不断前行。

二、深耕教学，匠心育人

本学期，我继续担任六年级（8）班的班主任及语文教学工作。面对六年级这一重要阶段，我深感责任重大，压力倍增。为此，我采取了以下措施：

1.紧跟新课改步伐，积极参与“校本培训”，不断汲取新的教育教学理念，用以指导我的教学实践。经过一学期的努力，我的教学行为与学生的学习方式均发生了积极变化。

2.强化家校联系，通过家访、电话沟通等方式，及时了解学生的学习和生活状况，充分发挥家长在家庭教育中的重要作用，形成家校共育的良好局面。例如，针对新转入的任步云同学，我积极与家长沟通，共同制定教育策略，帮助他快速适应新环境，取得了显著的进步。

3.针对学习困难的学生，我利用课余时间进行个别辅导，精准施策，补缺补差，努力提高整体教学质量。同时，我尊重学生人格，做学生的良师益友，建立民主、平等、融洽的师生关系，努力促进每一位学生的全面发展。

三、专业成长，持续精进

为不断提升自身专业素养和教学能力，我积极参与各种进修活动。上半年，我参加了在南京举办的全国班主任培训、全国首届苏教版语文课堂教学大赛以及溧阳举行的第XX届“情智语文教学论坛”等活动。这些活动不仅拓宽了我的视野，也提升了我的教育教学能力。

四、服务大局，彰显担当

作为学校大队辅导员，我积极履行职责，组织开展了多项丰富多彩的活动。在储校长的带领下，我们成功举办了“环保先锋在行动——湟里中心小学地球村义卖活动”，并建立了红领巾基金会，将劳动所得回馈给各中队。此外，我们还组织了一、三、五年级各中队的中队主题观摩活动以及母亲节书信大赛等活动，均取得了良好的社会反响。

五、成绩斐然，展望未来

上半年，我在教育教学和班级管理工作中取得了显著成绩。我成功通过了常州市第XX届骨干教师的评选，并荣获武进区优秀辅导员称号。同时，我班学生在各方面也取得了长足进步，在校园文化艺术节等活动中屡获佳绩。然而，我也清醒地认识到工作中存在的不足与遗憾。展望未来，我将继续秉承匠心精神，深耕教学领域，为学生的全面发展贡献自己的力量。

总之，上半年是充满挑战与收获的一年。我将在总结中汲取经验，在反思中不断成长，以更加饱满的热情和更加坚定的步伐迈向新的征程。

2024年班主任德育工作总结范本（二）

在参与住班团会及学校组织的各类活动中，我始终积极投入，主动与学生进行交流，以增进相互理解。沟通技巧是促进交流顺畅和增进理解的关键策略，以下结合我的教育实践经验，分享一些个人体会。

1.把握谈话时机

教师在与学生交谈时，应预先准备谈话主题，并选择合适的时机。谈话时机的选择对谈话效果至关重要。沟通不仅限于学生出现问题时，而应抓住各种机会，进行简短而有效的对话。例如，在午后训练时，不仅要在教室里坐着，还应适时走动，观察学生，发现问题及时询问。当学生生病时，一个关心的电话就能实现有效的沟通，如果情况严重，亲自去医院探望更为恰当。

2.选择谈话地点

个别谈话应避免在公开场合进行，特别是涉及批评教育或个人隐私问题时。应选择办公室、走廊、操场或其他私密的校园角落进行，以减少学生的紧张感，维护他们的尊严，同时也为自身留有余地，避免谈话陷入僵局，提高沟通的实效性。

3.有效沟通的策略

(1)倾听是关键。要全心全意倾听学生的倾诉，包括他们的辩解。倾听能揭示他们的内心世界，观察他们的表情，有助于发现他们的矛盾之处，避免学生抱怨老师不听他们解释，防止批评与辩解的恶性循环，阻碍沟通的进行。

(2)鼓励与表扬并重。鼓励能激发学生动力，表扬能增强他们的信心。应及时发现并表扬学生的优点，不仅当面表扬，还要在班级中、向家长中表扬，甚至在背后表扬。这样，不仅被表扬者会受到鼓舞，全班同学也会受到激励。

(3)善意的批评。处理违纪学生时，应引导他们承认错误，而非一味批评。面对常犯错误的学生，需要采取策略，如先聊聊近况，缓解他们的紧张情绪，然后再进行后续的沟通。批评时，要掌握语言的分寸，避免使用抱怨、尖酸、刻薄或嘲讽的言辞，但有时也需要适当加重语气，以达到激励的效果。对于个别问题，应灵活运用多种方法。