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大学生“浅阅读”现状调查报告
大学生“浅阅读”现状调查报告
一个不读书的民族,是没有希望的民族。随着我们国家经
济的发展以及人们生活水平的提高,各种各样的阅读资料向人
们扑面而来。上世纪末至今,随着海量资讯时代的到来,大众
文化取代精英文化成为市场的主流,阅读对象也不仅仅是文字,
更涵盖了影像、画面等等一切传统阅读并未包含的东西,似乎
我们已经进入了浅阅读的时代。而作为今后国家建设中坚力量
的中国当代大学生,他们的阅读状况如何呢?为了了解大学生
的阅读情况,我们就云南民族大学职业技术学院的学生进行了
调查,发现了一些问题,并探讨了其中的原因,找了一些解决
方法。现将具体调查情况做如下报告。
本次调查对象为云南民族大学职业技术学院80名大学生,
共发出80份问卷,收回76份有效问卷。调查主要针对大学生
的课外阅读量、阅读目的和动机、阅读态度、阅读媒介、阅读
爱好等。
现在,随着海量资讯时代的到来,大众文化取代了精英文
化成为市场的主流,有哪些信誉好的足球投注网站式阅读、标题式阅读、跳跃式阅读、
网络阅读和手机阅读成为阅读的主要形式,名著通俗本、精简
本、口袋本的盛行,财经、励志类图书以股市语言行文代替学
术说理,以及各地书店中通俗读物高居畅销排行版前列的现象,
多媒体、博客、电子小说代替纸质图书潜进大学生的生活,各
种现象表明,这是一个“浅阅读”的时代。什么是浅阅读?为什
么会产生浅阅读?要如何对待浅阅读?
一、什么是浅阅读:
浅阅读它是指一种浅层次的、以简单轻松娱乐性为最高追
求的阅读形式。内容上,以无厘头式的消遣、娱乐或感官的刺
激为上,充溢了游戏精神及荒诞不经的色彩;方式上则以动漫、
图像、影像等为主,文字为辅。相对于品茗式的传统阅读而言,
这种快餐式文化追求的是横向的广度,即所谓的“碎片式的语
言,拼盘式的内容”。以“知道”代替“知识”,这样的快餐式、
跳跃式、碎片式的浅阅读正成为大学生时下的阅读新趋势。为
此,我们针对在校大学生开展了一次书面的问卷调查,以相识
他们的思想状况和阅读需求,从而分析大学生素质的现状,并
为进一步探索提高大学生素质参考依据。
二、调查结果与分析:
1、阅读认知度普遍较高。从调查结果看,47.6%的学生
认为阅读是一件有趣的事情,35.29%的学生认比较喜欢阅读。
而不太喜欢和很不喜欢阅读的学生仅占17.65%和1.96%。这
说明绝大多数学生对阅读重要性的认知程度普遍较高。
2、阅读时间较少。每天阅读3小时以上的学生仅为
5.88%,1-3小时的为54.90%,1小时以上的为29.41%,有
9.80%的学生处于基本不阅读的状态。
3、每月的平均阅读量较少。每月平均阅读5本书以上的
学生仅占1.96%,3-5本的学生占5.88%,大部分学生每月平
均阅读量为1-3本,这说明大学生的阅读量是少之又少的。
4、从阅读取向和阅读兴趣来看,我院学生的阅读兴趣施
展阐发出了个性化和多样化,所涉及的范围极其广泛,种类也
繁多,他们往往按照个人兴趣来选择课外册本进行阅读。时尚
杂志、人物传记和通俗小说是我院大学生课外阅读兴趣中最主
要的读物,这与这些种类册本自身的特色与上风有关。在紧张
而又枯燥的专业学习之余,大学生们希望阅读一些高质量的休
闲、娱乐类读物,而以上种类册本同时还能提高学生的各方面
修养。在这其中,值得注意的是我院学生对于阅读名著、典范
册本的热情不太高(仅为28.4%)。此外,经济管理、英语、计
算机课程等专业性较强的册本成为我院学生重要的选择。
5、我院大学生的阅读媒介呈现多元化趋势,不仅局限于
传统的纸媒体,互联网作为一种新的媒体形式已经走入同砚们
的日常生活,构成了平时阅读的一个极其重要的组成部分。约
有30%的同砚主要通过网络阅读。而大多数同砚在利用网络
时能够比较恰当的控制时间和内容,合理的利用网络信息资源
为自己服务,超过70%的大学生平均每天上网时间在2小时
以内。
6、我院55.8%左右的大学生将到图书馆借阅作为自己阅
读的主要途径,找亲戚朋友借阅、网上浏览、在书店看等也都
是重要的阅读途径。但是值得注意的是,我院学生买书热情不
高,仅有13%左右的学生将买书作为自己阅读的主要途径。
由此可以看出,我院学生的阅读方式已经进入到浅阅读时
代。
三、出现浅阅读的原因:
1、进
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