写作强化训练五素材——紧扣主题灵活运用剖析课件.pptVIP

写作强化训练五素材——紧扣主题，灵活运用

【典】下面的文字，根据要求作文。(1)台在《中国人，你什么不生气》中：在一个法治上道的国家里，人是有生气的。……你今天不生气，不站出来的，明天你——有我、有你我的下一代，就要成沉默的牲者、受害人！如果你有种、有良心，你在就去告你的公仆立法委、告生署、告保局：你受了，你很生气！

(2)2012网络经典语句：生气是拿别人做错的事来惩罚自己。以上两段话引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。要求：①自选角度，自拟标题，自定文体。②不少于800字。③不得套作，不得抄袭。

【破】深挖内涵，多立意材料的主是“生气”，从正反两个方面“生气”的含。根据材料的，我可以从三个方面立：中国人，要敢于生气；中国人，不要随便生气；中国人，生气要生气。

角度一(从正面立意)：中国人，要敢于生气，要敢于反抗。众所周知，当今一些中国人面社会不公平不合理的象，表自私、懦弱与不敢抗争。如面“小悦悦”事件、“毒”食品等，中国人要敢于生气，敢于反抗。素材，我可以野开些，古今中外，史都可以我所用，比如我可以合史，从史人物的性格中，解生气的真。史上国家而怒的英雄人物，抗金英雄岳、民族英雄文天祥等。我可以从入手，比如迅等人物素材，生气的他成我民族的脊梁。

角度二(从反面立意)：中国人，不要随便生气。这是从第二则材料引发出来的观点，即在个人情绪控制方面，不要为了一点小事就生气，影响自己与他人的和睦相处，这种审题是符合题意的，但在立意上就不够高雅。不是所有的愤怒都能促进人的发展、协调人际关系的，有时候年轻人要学会制怒，要学会换个角度思考，可以结合现代名人说起，比如善于制怒的漫画家丁聪、因为愤怒而引火烧身的马加爵等等。

角度三(从辩证方面立意)：中国人，该生气时要生气。面对社会上不公平不合理的现象，我们要敢于生气；当中国遭到列强侵犯时，中国人要敢于反抗。不过，如果面对个人生活上的小事，我们要顾全大局，不要轻易生气，要学会宽容，学会与他人融洽相处。正确的做法应该是，中国人，该生气时要生气。辩证法是一种认识事物本质的方法，我们一方面可以从反面立意，指出生气是一种潜伏于每个人身上的因子，在血管中流淌着，在脉搏里跳动着。选材可以是古今中外，上下五千年，比如吴三桂也算个血性男儿，可他“冲冠一怒为红颜”，

引清军入关，成为千夫所指的罪人，这正是生气的原因。另外生气也不是一无是处，没有“怒发冲冠”，就没有岳飞的名垂青史；没有“怒向刀丛觅小诗”，就没有鲁迅的雄文壮语；没有“天兵怒气冲霄汉”，就没有朱、毛红军的惊天动地；没有愤怒，就没有中国人民的反日浪潮……

【解题】选材精确，灵活扣题(1)鲁迅的生气《记念刘和珍君》是鲁迅先生在参加了刘和珍的追悼会之后的力作。在文章中，鲁迅追忆这位始终微笑的和蔼的学生，痛悼“为了中国而死的中国的青年”，歌颂“虽殒身不恤”的“中国女子的勇毅”。他的写作就是以所谓世态人情为着眼点来看社会与人生，摄取其“魂灵”给人以惊心动魄的警示。他深感时代进步对于中国社会特殊的作用；在文明与野蛮的残酷较量中，他尤感文明的无力和孱弱，而野蛮是多么的凶残与下劣，特别是那些自甘堕落、为虎作伥的阴暗“动物”们的所作所为！

【点】迅先生的《念刘和珍君》通篇燃着悲与的火焰，来能撼人心。他取“代社会的魂灵”，他深感世炎凉，熟于“世人的真面目”，尤其那“宁蜷伏堕落而攻”的国民精神深感怒。

(2)岳的生气民族英雄岳生逢乱世，自幼家，在助下，拜西名周侗武学，期，目睹山河破碎，朝廷的腐无能，一气之下，立志国，克服傲自的情。寒暑冬夏，苦不，在名周侗的悉心指下，于成了岳家，并率王、等伙伴，加入到了抗金救国的国洪流中。【点】岳的生气是促使他国效力的催化，他最成一代抗金名将。

(3)征服生气当甘地还是个默默无闻、皮肤黝黑的年轻律师时，他在南非的旅行途中被粗暴地赶下了火车，因为他拒绝交出他的头等舱车票而去三等舱车厢。他在铁路站台上度过了一个寒冷的不眠之夜。他后来说，这是他人生的转折点，因为就在那个夜晚，他因受到不公正的待遇而充满怒火。他下定决心，要改变这种不公。也是那晚，他战胜了他的愤怒，控制住了生气，发誓要反抗不公，但不是通过暴力或复仇，而是通过非暴力抵抗的爱的力量，这种力量将同时提升压迫者和被压迫者的意识。

【点】就像将量化能量一，我要怒，控制住生气，并将生气化可以推世界步的力量。圣雄甘地我立了如何征服生气的典范。

(4)人命都敲不开大门的傲慢加油站《楚天都市报》：2013年5月24日下午，巴东县金果坪乡塘坊坪村发生一起意外事件：农民陈千均不慎从自家建房工地摔下，造成重伤。就在当地医院紧急抢救后准备将病人送往州中心医院进一步抢救时，当地唯一的一家加油站职工以已下班为由，拒绝为救护车加油。一个多小时的耽误后，