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篇(暑期校本培训心得3能有真正公平的教育。

篇)普遍受人好评的“传统文化”带给我的只有忧虑。作为哲学教授的L，把传统

校本培训对于促进教师专业发展有着得天独厚的优势已成为各国教师继续教育归结为“道德”二字就已让人惊愕。讲到“君臣之义”“以德治国”时，就不免让人生

的主要手段;下面是，为大家准备的暑期校本培训心得范文，希望大家喜欢!疑：到底是讲传统，还是在讲专制?儒家，是被改造最多，也误会最多的学派。

暑期校本培训心得范文1我校校本培训安排四部分内容：一是L教授所讲“传其最大的天敌，就是“伪”，即言行不一;在学理上，就是对“理”的混淆，即在“物

统文化”;一是观看视频“规划纲要”;一是听本校S老师的关于教学案的教研报告;理”与“伦理”间的掰扯不清。最要命的是拿它来说明“君王”地位的合理性，其次就

一是关于学生成长的讲座。就我个人而言，还有一项，就是我本人接受了学校教是在解释天人感应的“灵异”事件上的迷信。作为乡间村妇说些此等浑话倒还可以

研处安排的关于“课堂评价”的讲座任务。原谅，中央党校的哲学教授在此等问题上也多有荒唐可笑之论，实在令人不解。

从八月十五号开始，到二十号结束的五天时间里，我每天都按时到场，精心最后一天观看的视频是关于学生成长，除老生常谈之外，别无新意。况且声

听讲，仔细品味专家们的每一句话，认真辩析他们的每一个观点。经过认真的梳音效果也不理想，只记下些大纲性的东西，收获寥寥。

理和比对，整理出自己一点浅显的心得，现展示如下。要想学什么，就应教什么。对我而言，收益最大的还是自己准备那堂讲座的

收获最大的是S老师关于教学案的讲座，内容详实，条理清楚。最为难得的时侯。讲什么，如何讲，讲到何等程度，大到立论的表述，小到引证的选择，甚

是引证准确，有力，耐人寻味。言语之间，让人强烈地感受到S老师对教学的热至包括语气、语调、肢体语言等，我都要反复推演，斟酌再三。

爱。只有创造性劳动，才能达到如此的境地。最后让我感佩的是时老师对化学教衷心希望学校能安排更多一线的专家到校培训教师，也希望自己能一直保有

学精要的概括：“结构决定性质，性质决定用途”。学习的热情，在质疑中探索，在实践中前行。

观看国家中长期教育改革规划纲要视频后，心情激愤郁闷。联想到20xx年暑期校本培训心得范文28月24日上午在严店社区的会议室里，我参加了严

对教育的全面批判，导致新课标的诞生;十年后素质教育如空中楼阁，应试教育倒店学区中心学校组织的暑期校本培训、校本教研动员大会。大会在孔校长的主持

是更上一层了，一代又一代人被扭曲，“羊皮还是羊皮，旧靴还是旧靴”。到现在下，听了合肥学院陈媛教授的专题讲座，课题为《新课改环境中教师如何上好课》。

还在重复原来的报怨，只能说明我们的课改已整体失败，再过十年呢?陈教授从反思教师有什么当头入手，围绕三个问题即我们要到哪里去?我们怎样

令人欣慰的是国家还在提倡教改，这意味着方向的坚持，虽败犹战，总比浅到那里去?我们是否到了那里?深入浅出的阐述了她的观点。陈教授引经据典，语

尝辄止给人更多的希望。如何真正突破教改的难关，我以为这不仅是教育本身能言精彩，理论丰富，给在座的每位教师都有发自内心的响应和震撼，获益匪浅。

解决的问题，必须变革社会，变革体制。只要有既得利益集团的私有制，就不可听了讲座，心中豁然开朗，思绪万千，于是静下心来整理一下，结合自身所

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