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10父母多爱我父母默默的爱教学设计-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
《道德与法治三年级上册统编版》的第十课“父母多爱我——父母默默的爱”,立足于三年级学生的认知水平,通过生动具体的事例,引导学生感受父母在日常生活中的默默付出和无私关爱。本课内容旨在培养学生孝敬父母的情感,增强家庭责任感,与学生的实际生活紧密相连,有利于学生在掌握道德与法治基本知识的同时,提升道德素养和法治意识。教学内容深入浅出,既符合三年级学生的认知规律,又能引导他们思考并实践如何以实际行动回报父母的养育之恩。
核心素养目标
教学难点与重点
1.教学重点
-体会父母在日常生活中的无私关爱,理解孝敬父母的重要性。
-学习并实践以具体行动表达对父母的感激和爱。
-建立正确的家庭观念,培养家庭责任感。
例如,通过分析父母照顾孩子的生活细节,让学生感受父母爱的深沉,引导他们认识到孝敬父母不仅是一种道德要求,也是法律规定的义务。
2.教学难点
-理解父母爱的默默付出,并能从内心深处产生孝敬父母的情感。
-将孝敬父母的理念转化为日常生活中的具体行为,如做家务、尊敬父母等。
-在多元文化背景下,培养学生的家庭责任感,使其在继承传统文化的同时,适应现代社会的发展。
针对这一难点,可以通过小组讨论、角色扮演等活动,让学生在互动中感悟如何以实际行动表达对父母的孝敬,并在实践中逐步克服难点。
教学方法与策略
1.选择讲授与讨论相结合的教学方法,结合三年级学生的认知特点,通过讲解父母爱的具体事例,引发学生对孝敬父母的思考与感悟。
2.设计角色扮演活动,让学生模拟家庭生活场景,体验父母角色,从而更深刻地理解父母的付出。同时,组织小组讨论,分享各自在家庭中的孝敬行为,促进同伴间的相互学习与启发。
3.利用多媒体教学资源,如视频、图片等,展示父母关爱的典型场景,激发学生的情感共鸣。并结合课本内容,引导学生通过绘画、写作等形式表达对父母的感激之情。
4.开展项目导向学习,让学生分组探讨如何以实际行动孝敬父母,鼓励他们将想法付诸实践,并在课堂上分享成果,以提高学生的参与度和互动性。
教学过程
第一环节:导入新课
1.老师与学生互动,询问学生在日常生活中,是否注意到了父母的关爱与付出。
学生回答,老师总结:是的,我们的父母在日常生活中默默地为我们的生活、学习付出了很多。
2.老师提出问题:那么,我们应该如何回报父母的关爱呢?
学生思考,老师引导:这就是我们今天要学习的——《父母多爱我》。
第二环节:课文主旨内容探究
1.老师引导学生自主阅读课文,思考以下问题:
a.课文中父母是如何关爱孩子的?
b.你从这些事例中感受到了什么?
2.学生分享阅读心得,老师总结并强调:父母的爱是伟大而无私的,他们默默地为我们的生活、学习付出,我们应该学会感恩和孝敬。
第三环节:教学重点与难点突破
1.老师讲解孝敬父母的具体表现:
a.尊重父母,听从他们的教导。
b.关心父母,帮助他们分担家务。
c.感恩父母,用言语和行动表达对他们的爱。
2.学生讨论并分享自己在家庭中如何孝敬父母的事例。
3.老师针对学生的分享进行点评,指导他们如何更好地孝敬父母。
第四环节:实践与应用
1.老师提出任务:请大家思考一下,如何在日常生活中更好地孝敬父母?
2.学生分组讨论,提出具体可行的建议。
3.每组选代表分享建议,老师总结并强调:
a.将孝敬父母融入日常生活,如帮忙做家务、关心父母健康等。
b.学会与父母沟通,了解他们的需求和期望。
c.珍惜与父母相处的时光,给予他们关爱和陪伴。
第五环节:情感升华
1.老师引导学生思考:通过今天的学习,你们对父母的爱有了更深的理解吗?
2.学生分享感悟,老师总结:是的,父母的爱是伟大的,我们要学会珍惜和回报。
3.老师播放一段关于父母关爱的视频,激发学生的情感共鸣。
第六环节:课堂小结
1.老师总结本节课的主要内容:我们学习了父母的无私关爱以及如何孝敬父母。
2.学生谈谈自己的收获和感悟。
第七环节:课后作业
1.老师布置作业:结合本节课的学习,写一篇关于“如何孝敬父母”的作文。
2.老师提醒学生注意:在写作过程中,要结合自己的生活实际,表达出对父母的感激和孝敬之情。
拓展与延伸
1.拓展阅读材料:
-《孝经》:这是中国古代的一部经典著作,主要讲述了孝敬父母的重要性以及如何孝敬父母。通过阅读这本书,学生可以更深入地了解孝敬父母在中国传统文化中的地位。
-现代家庭故事:收集一些现代家庭中孝敬父母的真实故事,让学生了解在现代社会中,孝敬父母的具体表现和方式。
2.课后自主学习和探究:
-鼓励学生在课后观察和记录父母为他们所做的事情,思考如何以实际行动回报父母的关爱。
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