口语交际：制定班级公约 （教学设计）-2024-2025学年语文五年级上册统编版.docx

口语交际：制定班级公约（教学设计）-2024-2025学年语文五年级上册统编版

授课内容

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为“口语交际：制定班级公约”，来源于2024-2025学年语文五年级上册统编版教材的相应章节。内容主要围绕如何制定班级公约展开，包括讨论班级中存在的问题、提出改进建议以及共同制定具体的公约条款。

教学内容与学生已有知识的联系在于，五年级的学生已具备一定的口语交际能力和合作意识，他们在之前的课程中学习了如何进行讨论、表达观点以及尊重他人意见。在此基础上，本节课将引导学生运用这些技能，结合实际情况，共同制定班级公约，旨在提升班级管理水平和学生的自我约束能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：

1.语言表达与交流：通过讨论班级问题，提高学生的口语表达能力和倾听他人意见的能力。

2.思维发展与创造力：鼓励学生思考并提出创新性的班级公约建议，激发思维发展。

3.社会责任感与合作精神：在制定班级公约的过程中，培养学生自觉遵守纪律、关爱集体的责任感，发展团队合作精神。

4.自我认识与管理：使学生认识到班级公约的重要性，提高自我约束力和自我管理能力。

重点难点及解决办法

重点：培养学生运用口语交际能力，共同制定合理的班级公约。

难点：如何引导学生深入思考并提出创新性的公约建议，以及如何确保公约的实施效果。

解决办法及突破策略：

1.创设情境：通过呈现班级中实际存在的问题，引导学生运用所学口语交际技巧展开讨论，提高表达能力。

2.小组合作：将学生分组进行讨论，鼓励组内成员相互倾听、补充，共同思考并提出创新性公约建议。

3.适时引导：在讨论过程中，教师适时提问、引导学生深入思考，帮助他们发现并解决问题。

4.公约实施：制定公约后，组织学生进行模拟实施，观察并评价公约的实际效果，针对问题进行调整和完善。

5.评价激励：对积极参与讨论、提出有益建议的学生给予表扬，激发他们的积极性和责任感。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、学生用书、课堂记录本。

2.软件资源：班级管理相关教学课件、口语交际指导材料、评价表格。

3.课程平台：学校内部教学管理系统、课堂互动平台。

4.信息化资源：电子教案、教学视频片段、班级公约模板。

5.教学手段：小组合作、情境教学、角色扮演、讨论交流、反馈评价。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对制定班级公约的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道班级公约是什么吗？它与我们每天的学习生活有什么关系？”

展示一些班级活动的图片，让学生初步感受班级公约在维护良好秩序中的作用。

简短介绍班级公约的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.班级公约基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解班级公约的基本概念、组成部分和制定原则。

过程：

讲解班级公约的定义，包括其主要内容和目的。

详细介绍班级公约的组成部分，如班级规则、奖惩措施等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.班级公约案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解班级公约的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的班级公约案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、制定过程、执行效果，让学生全面了解班级公约的多样性和实用性。

引导学生思考这些案例对班级管理的影响，以及如何制定有效的班级公约解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论一个与班级公约相关的主题，如学习纪律、环境卫生等。

小组内讨论该主题的现状、存在的问题以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对班级公约的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、问题和解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调班级公约的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括班级公约的基本概念、案例分析、小组讨论等。

强调班级公约在班级管理中的价值和作用，鼓励学生积极参与制定和遵守公约。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于班级公约的短文，描述公约的制定过程、内容和实施效果，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关书籍：推荐学生阅读有关班级管理和团队合作的书籍，如《如何构建和谐的班级氛围》、《优秀班级的秘密》等，以加深对班级公约的理解。

-视频资料：提供一些关于班级公约制定和执行的视频资