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《小学篮球校本课程的开发与研究》课题研究方案

(精选)

《小学篮球校本课程的开发与研究》课题研究方案龙虎塘实验

小学耿怀明一、研究背景《小学篮球校本课程的开发与研究》

课题研究方案龙虎塘实验小学耿怀明一、研究背景我国是一个

幅员辽阔、发展极不平衡的国家，传统体育教材往往忽视了国家发展

水平的地区梯度,很难全面顾及不同地区、社会、经济、文化科技发

展水平和趋势对体育教学的不同要求，从而造成统编课程内容与地方

教育环境的脱节。

由于义务教育《体育（与健康）课程标准》和普通高中《体育与

健康课程标准》（以下全称《标准》）都未确定具体的教学内容，以及

地方、学校对体育教学内容的自主利用、选择与开发等特性，促进了

该课题研究的萌发和探讨的不断深化。

在学校新一轮的3年主动发展规划中，学校秉承让每个学生都

拥有成功的机会，让每个教师都拥有创新的舞台，让每个家庭都拥有

回报的欢乐的教育理念，把校本课程的开发和实施放到了重要的战略

位置。

在充分考虑学生的需求、教师的专业特点、学校办学条件等综合

因素后，由任课教师积极主动地参与到校本课程的建设与开发过程中

来，通过自己的摸索与实践，查阅大量资料，自行编写教材，以供学

生进行选择。

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我校一直是篮球传统校，有着浓厚的篮球氛围，小女篮在区、市

比赛中都能保持在前三的好成绩，在这种篮球文化氛围中，学生既是

篮球文化的受益者，同时也是这种文化的创造者与传播者，是篮球基

点校特有的学校文化不可或缺的一部分。

他们不仅能分享学校过去的成就，还要能参与到学校现今的发展

过程中来。

然而,目前我校篮球校本课程球球一族教学内容的编排由于没

有充分考虑到小学阶段学生的认知特点和身心发展规律，在实际的教

学过程中技能目标难以实现，整体教学效果并不理想。

为此，我校以整体教学思路，结合小学体育教学特点和小学段学

生的身心发展规律，对小篮球运动进行了校本化开发，整体构建小篮

球教学目标和教学内容。

二、目的及意义篮球是极具竞争性、对抗性，也具有极高的锻

炼和健身价值，以及欣赏和审美价值的运动项目。

小学生学习篮球与参加篮球活动，是为了掌握一定的基本技术技

能、基本战术、简单配合与比赛方法；更是为了通过身体练习提高身

体运动能力、体能和智能等多方面的能力，以达到健身健康的目的。

参加篮球活动，能在奔跑、跳跃的过程中，发展力量、速度、耐

力和灵敏等素质；能在复杂多变的赛场上，提高分析能力和应变能力；

能在激烈对抗的环境里，磨炼意志，发展个性和智能；能在相互配合

的过程中，培养团队精神和集体主义品质；能在观赏比赛的过程中，

培养审美情趣，丰富课余文化生活。

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《标准》并未对教学内容作具体的规定，因而小学篮球校本课程

教学的组织、选编与开发，就成为篮球课程开发与教学前的首先要解

决的问题。

为适应课改对小学篮球教学内容与方法的选择与开发的新要求，

更是为了满足小学生对参与篮球运动的期盼和学练的需求，本课题力

图从竞技篮球运动项目中进行选择与选编以及