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《富饶的西沙群岛》公开课一等奖创新教学设计

统编版小学语文三年级上册《富饶的西沙群岛》教学设计

教学目标：

1.认识“饶、优等8个生字，读准多音字“参”，会写“优、淡

等13个字，会写“位于、部分”等16个词语。

2.有感情地朗读课文。能了解课文是从“海水、海底的生物、海

岛上的鸟方面来写西沙群岛的。能发现第5自然段是围绕关键句

“西沙群岛也是鸟的天下”来写的。

3.能选择喜欢的部分向别人介绍西沙群岛。

4.能选择一幅图，用几句话描述图上的景观。

教学重难点：

1.通过理解词句，了解西沙群岛的美丽富饶。

2.了解西沙群岛的美丽与富饶，理解文中部分难句子。

教学过程

第一课时

一、情境导入，走进西沙群岛

1.我们的祖国，土地辽阔，山河壮美。这节课，我们继续跟着课

文，去领略祖国的大好河山。

你瞧，我们乘坐高铁，再换乘邮轮，哇，来到了哪里呢？

2.揭示课题：富饶的西沙群岛。读课题，理解“富饶的意思。

二、初读感知，印象西沙群岛

1.借助视频，听读课文。

西沙群岛到底是个怎样的地方呢？请同学们一边欣赏短视频，一

边听读课文吧。

2.自由朗读，读通语句。

通过观看视频，听读课文，同学们一定喜欢上了西沙群岛吧？下

面就请同学们打开课文，自己朗读课文，注意读准字音读通句子，难

读的地方多读几遍。

3.检查认读生字新词。

富饶优美瑰丽

岩石珊瑚海参红缨

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绽开威武栖息鸟粪

祖祖辈辈建设

4.如果只用一句话介绍西沙群岛？

游览了西沙群岛，有人问你，西沙群岛是个怎样的地方啊，值不

值得去游玩呢？如果只能用一句话，你会怎么向他介绍呢？其实这句

话就藏在课文里，你能快速地从课文中找出来吗？

交流反馈，相机标红语句：

那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。

这句话中，哪几个词语赞美了西沙群岛这个地方呢？

交流，板书：风景优美、物产丰富、可爱

三、圈画词语，梳理游览路线

1.西沙群岛风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。那么，课文

是按照怎样的路线带着我们游览西沙群岛的呢？在这个游览的过程

中，我们又看到了哪些独特的景物呢？

2.学生默读课文，划一划，圈一圈，然后完成学习单。

3.交流反馈。（内容详见课件与学习单）

4.请看我们梳理的这个路线图，如果请你向没去过的小伙伴推荐

其中的一个景点，你第一个想推荐的是哪里呢？通常情况下，大多数

孩子肯定会推荐去西沙群岛的海底看看。

四、品味句段，欣赏海底风光

刚才，同学们一致推荐人家一定要去看看西沙群岛的海底世界。

西沙群岛的海底为什么会有这么大的魅力呢？我们就跟着课文去仔

细看看吧。

（一）品味第3自然段

1.播放短视频，再次听读感受

2.自读品味，圈画出特别有画面感、特别有趣的词句，和大家说

一说。