3.3 组成地壳的岩石 教学设计---2023-2024学年浙教版科学七年级上册.docx

3.3组成地壳的岩石教学设计---2023-2024学年浙教版科学七年级上册

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教学内容

《3.3组成地壳的岩石》选自2023-2024学年浙教版科学七年级上册，本节内容主要包括：岩石的概念、分类及特征；地壳中常见的岩石类型，如沉积岩、岩浆岩、变质岩等；各类岩石的形成过程及典型实例；岩石与人类生活的关系。教学过程中，将结合教材内容，通过实物观察、案例分析等形式，帮助学生深入理解岩石的组成、特点及应用。

核心素养目标

重点难点及解决办法

本章节的重点在于学生对岩石的分类、特征及形成过程的理解，难点在于如何将理论知识与实际地质现象相结合。重点难点解决办法如下：

1.重点：通过教材中的图片、图表和实例，引导学生掌握岩石的基本概念、分类及各类岩石的特征。利用多媒体教学资源，如地质纪录片、岩石标本等，增强学生的直观感受。

2.难点：结合实际地质案例，如地质公园、矿山等，组织户外教学或实地考察，帮助学生将理论知识与实际地质现象联系起来，提高分析问题、解决问题的能力。

3.突破策略：采用小组合作、讨论交流等形式，鼓励学生主动探究岩石的形成过程及其在自然界中的作用，培养探究精神和团队合作能力。同时，布置相关课后习题和实践作业，巩固所学知识，提升应用能力。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法，采用讲授与讨论相结合的方式，引导学生探究岩石相关知识。通过案例研究，分析典型岩石的形成过程，加深理解。

2.设计具体的教学活动，如岩石标本观察、地质图分析等，组织学生进行角色扮演，模拟地质学家探究岩石奥秘。同时，开展小组合作实验，让学生亲手操作，体验岩石鉴别的过程。

3.确定教学媒体使用，利用多媒体课件、网络资源、地质纪录片等，为学生提供丰富的视觉和听觉体验。结合教材内容，设计岩石知识问答游戏，激发学生学习兴趣，提高课堂互动性。

教学过程

首先，让我们一起来探讨今天的学习主题——《组成地壳的岩石》。在这一节课中，我们将深入了解岩石的概念、分类、特征以及它们在我们生活中的应用。

1.导入新课

（1）展示地球的图片，引导学生观察地球表面的不同地貌。

（2）提问：“同学们，你们知道地球表面是由什么组成的吗？这些地貌是如何形成的？”

（3）通过学生的回答，引出今天的学习主题：组成地壳的岩石。

2.岩石的概念与分类

（1）讲解岩石的概念，让学生理解岩石是由矿物质组成的自然物体。

（2）介绍岩石的分类：沉积岩、岩浆岩、变质岩。

（3）展示教材中的图片，让学生观察各类岩石的特征。

3.岩石的特征与形成过程

（1）以沉积岩为例，讲解其形成过程，如河流、湖泊、海洋中沉积物的堆积、压缩、胶结等。

（2）以岩浆岩为例，讲解岩浆在地壳内部冷却、结晶的过程。

（3）以变质岩为例，讲解原有岩石在高温高压条件下发生变化的过程。

4.实践活动：岩石标本观察

（1）发放岩石标本，让学生分组观察、讨论岩石的特征。

（2）引导学生根据岩石的特征，判断岩石的种类。

（3）总结各小组的观察结果，讲解岩石鉴别方法。

5.岩石与人类生活的关系

（1）讨论岩石在建筑、道路、矿山等领域的应用。

（2）举例说明岩石资源对人类生活的重要性。

（3）引导学生认识到保护地质环境和合理利用岩石资源的重要性。

6.课堂小结

（1）回顾本节课所学的内容，让学生复述岩石的概念、分类、特征及形成过程。

（2）提问：“同学们，你们认为岩石在我们的生活中有哪些作用？如何保护地质环境？”

（3）总结本节课的重点，强调岩石知识在实际生活中的应用。

7.作业布置

（1）完成教材中的相关习题，巩固所学知识。

（2）观察身边的岩石，记录其特征，并尝试判断其种类。

（3）收集岩石与人类生活相关的例子，下节课分享。

学生学习效果

1.知识与技能：

-能够理解岩石的概念，掌握岩石的分类及各类岩石的特征。

-学会观察和描述岩石的物理性质，如颜色、硬度、结构等。

-能够解释沉积岩、岩浆岩、变质岩的形成过程。

-掌握简单的岩石鉴别方法，并能应用于实际生活中。

2.过程与方法：

-通过观察岩石标本，培养观察能力和动手实践能力。

-通过小组合作，提高交流与合作能力，培养团队精神。

-通过案例分析，学会运用所学知识分析地质现象，提高解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：

-增强对地球科学的好奇心和探索欲望，激发学习兴趣。

-认识到岩石资源在人类生活中的重要作用，树立合理利用和保护资源的意识。

-通过了解岩石与地质环境的关系，培养环保意识和可持续发展的观念。

4.应用与实践：

-能够将岩石知识应用于日常生活中，如识别建筑石材、理解地质景观等。

-在户外活动或旅行中，能够观察和识别不同的岩石类型，提高对自然环境