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青岛版(2017秋)六年级下册科学9煤石油天然气(教案)
主备人
备课成员
教材分析
本节课为人教版《道德与法治》八年级下册第二单元“公民权利与基本义务”的第一课时“公民的基本权利和义务”。本节课旨在让学生理解公民权利与义务的关系,掌握公民的基本权利和义务,树立法治观念,自觉遵纪守法。
教学重点:让学生了解公民的基本权利和义务,认识到权利与义务的关系。
教学难点:让学生理解权利与义务相统一的原则,并在实际生活中运用。
教学准备:教材、多媒体设备
教学过程:
1.导入新课:通过展示我国宪法中关于公民权利和义务的规定,引导学生思考公民权利与义务的关系。
2.自主学习:让学生阅读教材,了解公民的基本权利和义务。
3.课堂讲解:教师结合教材内容,讲解公民的基本权利和义务,强调权利与义务相统一的原则。
4.案例分析:教师展示相关案例,让学生分析案例中的人物是如何行使权利、履行义务的,引导学生认识到权利与义务的关系。
5.小组讨论:让学生分组讨论,如何在实际生活中正确行使权利、履行义务。
6.总结提升:教师总结本节课的主要内容,强调权利与义务相统一的原则,引导学生树立法治观念,自觉遵纪守法。
7.课后作业:让学生结合本节课的内容,思考自己在生活中如何正确行使权利、履行义务,并撰写一篇心得体会。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的科学探究与创新意识,通过学习煤、石油、天然气的知识,提高学生的科学素养。具体目标如下:
1.能够通过观察、实验等方法,了解煤、石油、天然气的特点及其在能源中的重要性。
2.能够运用所学知识,对现实生活中有关能源的问题进行分析和判断。
3.培养学生的团队协作能力,通过小组讨论,共同解决问题,提高沟通与协作能力。
4.培养学生对科学的热爱和探究精神,激发学生对能源领域的研究兴趣。
重点难点及解决办法
本节课的重点是让学生理解煤、石油、天然气的形成过程、特点及其在能源中的作用,难点是让学生掌握这些能源的提炼、利用过程及其对环境的影响。
为了解决这一问题,我将采取以下策略:
1.通过多媒体展示和实验演示,让学生直观地了解煤、石油、天然气的形成过程和特点,从而加深他们对这些能源的理解。
2.设计相关的实践活动,如小组讨论、实验操作等,让学生在实践中掌握这些能源的提炼、利用过程。
3.利用案例分析,让学生了解煤、石油、天然气燃烧对环境的影响,从而增强他们的环保意识。
4.对学生进行分组,鼓励他们相互交流、讨论,共同解决问题,提高他们的团队协作能力。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《青岛版(2017秋)六年级下册科学9煤石油天然气》的教材。
2.辅助材料:收集有关煤、石油、天然气的图片、图表和视频等多媒体资源,以直观展示这些能源的特点和提炼过程。
3.实验器材:准备实验所需的烧杯、试管、显微镜等器材,确保实验器材的完整性和安全性。
4.教室布置:根据教学需要,提前布置教室环境,设置分组讨论区和实验操作台,以便学生进行实践活动。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:提供预习资料,如PPT、视频等,明确预习目标和要求。
-设计预习问题:提出引导性问题,如“煤、石油、天然气的形成过程是怎样的?”
-监控预习进度:通过在线平台监控学生的预习进展。
学生活动:
-自主阅读预习资料:学生自行阅读教材和相关资料。
-思考预习问题:学生针对问题进行独立思考,记录疑问。
-提交预习成果:学生将预习笔记或思维导图提交给教师。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:培养学生的独立学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台共享资源,监控学习进度。
作用与目的:
-帮助学生提前了解课程内容,为课堂学习做准备。
-培养学生的自主学习和思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过故事或案例引入煤、石油、天然气的主题。
-讲解知识点:详细讲解煤、石油、天然气的特点和提炼过程。
-组织课堂活动:进行小组讨论,分析能源对环境的影响。
-解答疑问:解答学生在学习过程中提出的问题。
学生活动:
-听讲并思考:学生专注听讲,积极思考问题。
-参与课堂活动:学生在小组中讨论,共同解决问题。
-提问与讨论:学生针对不懂的问题进行提问和讨论。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:帮助学生深入理解能源知识。
-实践活动法:小组讨论,培养学生的实践分析能力。
-合作学习法:通过小组合作,增强学生的团队协作能力。
作用与目的:
-确保学生对煤、石油、天然气的知识有深入理解。
-通过实践活动,培养学生的分析和问题
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