高考历史总复习课后习题 优化集训2 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展.docVIP

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优化集训2三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展

一、选择题

1.(宁波市效实中学高一第一学期期中试卷)下列朝代更替中①②③④⑤⑥依次应是()

A.吴、西晋、东晋、五代、十国、北宋

B.曹、西汉、东汉、北宋、南宋、元朝

C.曹、西汉、东汉、北宋、南宋、隋唐

D.吴、西晋、东晋、北朝、南朝、隋唐

2.(诸暨中学高一期中考试)魏晋南北朝时期的梁将陈庆之评论说:“吾始以为大江以北皆戎狄之乡,比至洛阳,乃知衣冠人物尽在中原,非江东所及也。”这表明这一时期的民族交融()

A.使少数民族生产方式转变

B.使边疆地区得到开发

C.使少数民族加速汉化进程

D.为汉族补充新鲜血液

3.司马睿(晋元帝)从南渡到登基,主要依赖王导、王敦兄弟的大力支持。在此期间,王导联合南北士族,运筹帷幄,政令己出,王敦则总掌兵权,专任征伐。这说明当时()

A.外戚独揽国家大权 B.士族成为政权支柱

C.中央集权受到削弱 D.国家四分五裂

4.西晋末年始,北方人口因动荡大量南迁,南迁人口未纳入所在郡县正式户籍,不负担国家调役。东晋于咸和年间(326—334年)开始实行“土断政策”,即取消客籍户,“不论侨土”将居民一律编入正式户籍。可见土断政策的主要目的是()

C.缓和侨土之间矛盾 D.发展经济实现重心南移

5.(浙江“七彩阳光”高一第一学期期中联考)“文质彬彬,威风凛凛……却不料,南征北战竭民力,予雄予智失民心。眼看着,如画的江山都丧尽,好头颅也与那肝胆分。只落得,一代英雄归黄土,几行烟柳掩孤坟。这才是,运河悠悠连今古,载舟覆舟俱凡人。”该材料感叹的帝王是()

A.秦始皇 B.汉武帝 C.隋炀帝 D.唐玄宗

6.某历史兴趣小组在探究汉朝“文景之治”和唐朝“贞观之治”出现的共同原因时提出以下观点,正确的是()

①吸取前朝灭亡的教训②轻徭薄赋③实行开明的民族政策④提倡节俭

A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④

7.在7世纪的中国,追求各种各样的外来奢侈品和奇珍异宝的风气从宫廷传播开来,广泛地流行于城市居民中。如男子头戴豹皮帽,妇女穿波斯风格的窄袖紧身服,一些贵族甚至在城市里搭起了突厥人的帐篷。这一现象()

A.得益于开明开放的政策

B.打破了传统的华夷观念

C.不利于社会风气的改善

D.消除了民族之间的隔阂

8.“方镇相望于内地,大者连州十余,小者犹兼三四。故兵骄则逐帅,帅强则叛上。或父死子握其兵而不肯代,或取舍由于士卒,往往自择将吏,号为‘留后’,以邀命于朝。”这段话反映了()

A.宗法血缘关系得到强化

B.郡国并行威胁中央集权

C.君主专制制度遭到破坏

D.藩镇割据削弱中央集权

9.东汉时,察举制逐渐形成了由本乡名士主导的乡里品评的传统,乡里清议成为大族扩张势力的工具。曹魏时九品中正制形成,中正官由政府委任,把私人品评变作官家品评,强迫乡里清议与政府一致。由此可知,九品中正制实行之初()

A.有利于维护中央集权 B.克服了察举制的弊端

C.更加注重德行的考察 D.促进社会各阶层流动

10.(浙北G2高二第二学期期中)下列有关隋唐三省六部制示意图中,→表示上下隶属关系,?表示政令下达程序。其中正确的一项是()

A

B

C

D

11.(辽宁铁岭高一第一学期期末)汉末魏晋六朝是中国政治上最混乱、社会上最苦痛的时代,然而却是精神上极自由、极解放、最富于智慧、最浓于热情的一个时代,因此,也就是最富有艺术精神的时代。下列文学艺术成就彰显了这一时代特征的是()

A.京剧艺术形成,形成象征虚拟的传统

B.书法注重追求个性,绘画突出山水

C.文学风格各异,有建安文学、田园诗等

D.小说着眼民风世情反纲常之道而倡

12.某同学在研究古代亚洲法律时发现,八世纪初日本在制定《大宝律令》时,吸收了唐律“八议”中的“六议”,将“十恶”改为“八虐”。据此可得出的结论是 ()

A.唐律对日本法律影响较大

B.中日文化交流频繁

C.唐律与日本法律差别较大

D.日本不重视内部稳定

13.从9世纪开始,我国民间印书的风气渐开,著名诗人白居易等人的诗集,都在扬州、越州刊印。据此,下列相关说法合理的是()

A.文化兴盛推动科举发展

B.当时刊印技术应是雕版印刷

C.民间印刷技术比官方先进

D.扬州、越州是当时文化中心

二、非选择题

14.(浙江东阳中学上学期期中考试)改革是社会发展的动力。阅读材料,回答问题。

材料一据《北史·魏本纪》载,北魏道武帝拓跋珪,天兴元年,“始营宫室,建宗庙,立社稷”。二年,“初令《五经》群书各置博士,增国子太学生员三千人”。孝文帝拓跋宏继位后,北魏汉化运动进入高潮,在政治、经济、文化等方面推行改革,包括建立新