初中英语听写版人教版.docx

初中英语听写版人教版

一、教学内容

本课教材为人教版初中英语听写版，章节为Unit5Doyouhaveasoccerball?。本课主要学习一般疑问句的构成及其回答，询问并描述球类运动和文具用品，掌握动词have的用法，学会用Therebe句型描述某地有某物。

二、教学目标

1.学生能够掌握一般疑问句的构成及其回答，能够运用所学知识进行日常交流。

2.学生能够听懂、会说、会读、会写球类运动和文具用品的英文单词和短语。

3.学生能够掌握动词have的用法，能够正确运用Therebe句型描述某地有某物。

三、教学难点与重点

重点：一般疑问句的构成及其回答，球类运动和文具用品的英文单词和短语，动词have的用法，Therebe句型的运用。

难点：一般疑问句的构成及其回答，动词have的用法，Therebe句型的运用。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、黑板、粉笔、录音机、磁带。

学具：课本、练习册、铅笔、橡皮。

五、教学过程

1.热身（5分钟）

教师与学生用英语进行简单的交流，询问学生周末的活动，引导学生谈论球类运动和文具用品。

2.导入（10分钟）

教师播放Unit5的听力材料，学生听后回答问题，引出一般疑问句的构成及其回答。

3.新课呈现（15分钟）

教师通过展示球类运动和文具用品的图片，教授相关单词和短语，引导学生用英语进行描述。同时，教师教授动词have的用法和Therebe句型的运用。

4.课堂练习（10分钟）

学生进行小组活动，用英语谈论球类运动和文具用品，练习一般疑问句的构成及其回答。教师巡回指导，纠正发音和语法错误。

6.布置作业（5分钟）

教师布置作业，要求学生抄写本节课所学的球类运动和文具用品的英文单词和短语，用一般疑问句的形式描述球类运动和文具用品，用Therebe句型描述某地有某物。

六、板书设计

板书内容：

一般疑问句：

构成：Be动词/助动词/情态动词+主语+谓语动词+其他？

回答：Yes,Ido./No,Idont.

球类运动和文具用品：

soccerball

basketball

volleyball

tabletennis

pen

pencil

eraser

动词have的用法：

Ihaveasoccerball.

Doyouhaveabasketball?

Therebe句型：

Thereisasoccerballonthetable.

Therearemanypencilsinthebox.

七、作业设计

1.抄写本节课所学的球类运动和文具用品的英文单词和短语。

2.用一般疑问句的形式描述球类运动和文具用品。

3.用Therebe句型描述某地有某物。

答案：

1.球类运动和文具用品的英文单词和短语。

2.一般疑问句描述球类运动和文具用品。

Doyouhaveasoccerball?

Doesshehaveabasketball?

Doeshehaveavolleyball?

Doesithaveatabletennis?

Dotheyhavepens?

Dotheyhavepencils?

Dotheyhaveerasers?

3.Therebe句型描述某地有某物。

Thereisasoccerballonthefloor.

Therearemanybasketballsinthegym.

Thereisavolleyballintheplayground.

Therearesomepencilsonthedesk.

Therearemanypensinthebox.

Therearesomeerasersneartheblackboard.

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

本节课通过听力材料、图片和小组活动，引导学生掌握了球类运动和文具用品的英文单词和短语，一般疑问句的构成及其回答，动词have的用法，Therebe句型的运用。在教学过程中，注意

重点和难点解析

一、教学内容重点解析

1.一般疑问句的构成及其回答：一般疑问句是英语中常见的提问方式，其构成包括Be动词/助动词/情态动词+主语+谓语动词+其他？例如：Isthisyourpen?其回答有两种形式：肯定回答Yes,itis.和否定回答No,itisnt.学生需要掌握这种提问方式和回答方法。

2.球类运动和文具用品的英文单词和短语：本节课介绍了球类运动和文具用品的英文表达，如s