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《呼兰河传》导读单答案--第1页

《呼兰河传》导读单答案

班级:_________小组:________

姓名:___________

学习平实贴切的景物描写,体会“我”眼里祖父的形象。

学习难点:

当人们回头去看自己的童年时,对新鲜的、活泼的生活的认识总是美

好的、值得怀念的,并有了更清楚的界定,体会这种感情。

学习过程:

一、自主学习

萧红(1911--1942),中国现代著名女作家,原名张迺莹,笔名悄

吟、田娣等。黑龙江呼兰县人,她一生坎坷:九岁丧母,在暴虐的父亲和

继母那儿得不到关爱,只有在年迈的祖父那儿得到温暖。二十岁起就漂泊

流浪,二十三岁开始文学创作,三十一岁去世。短暂的8年创作生涯中,

萧红留下了60万字的文学财富。

代表作:《呼兰河传》、《生死场》、《小城三月》、《马伯乐》。

(二)初读课文,整体感知。

快速浏览课文,用最简洁的语言回答问题

1、文中的主要人物是谁?他们各自的年龄有多大?

2、人物活动的地点在哪儿?从文章中大概能看出是在什么季节?从

文章的哪里得知?

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3、“我”对自己童年生活感情如何?

5、能否尽可能多地回忆一下文中提到了哪些自然事物?

6、不长的文章中出现了这么多的事物,它们的共同特点是什么?

二、合作探究

1、这里的动物、植物都是自由的,那么置身于这样环境中的人的生

活又是怎样的呢?

2、朗读课文,说说课文里哪些语句是反映“我”的天真烂漫、自由

快乐的

从文中找出有关语句。

3、在“我”的眼里,祖父是一个怎样的人

4、摘录文中你认为描写最美的一个段落,进行诵读,体味语言特点。

5、写《呼兰河传》这部小说时,萧红已经是一位很成熟的作家了,

为什么她这样怀念童年的生活?

三、理解全文的主旨

1、课文表现了“我”对故乡、对童年美好生活的回忆

①首先表现在昔日欢乐的童真童趣上。在花园里观蝶戏虫,栽花拔草,

铲地摘瓜,“玩累了,就在房间底下找个阴凉的地方睡着了。不用枕头,

不用席子,就把草帽遮在脸上就睡了。”童年的生活是那么天真有趣,无

忧无虑,可以说尽享人世间美好的生活。也许在成人之后,再也得不到这

份烂漫,这份纯真了。“我”童年所接触的,是同样美好的大自然:蜜蜂、

蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱,自由飞舞;花儿、草儿、树儿、瓜儿,生机勃勃;蓝

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天、白云、清风,悠悠洒洒。“我”在这样的自然中嬉戏、成长,人性本

自然,自然与天真的童年相映成趣。

②在“我”的童年生活中,不仅有自然的滋润,还有亲情的关爱。爷

爷带“我”种地除草,教“我”生活知识。在爷爷的关爱呵护下,“我”

快乐、自在地欢度着童年。

2、文章主旨

四、课堂反馈:阅读理解

3、这几段文字属于____________

描写,描写的是____________

;表达的感情是___________

五、小结:

六、课后语文活动

1、课外阅读萧红《呼兰河传》及其他作品,做关于她的卡片资料。

2、回忆你的童年生活,写一段充满情趣的文字,要体现童真童趣。

答案:

九.板书设计:

萧红

动物:蜜蜂(嗡嗡,胖圆圆,小毛球)蝴蝶(黄、白、红,满身带着

大花园里:金粉)蜻蜓(金的)蚂蚱(绿的)小鸟(飞)虫子(叫)

植物:大榆树、花、草、小白菜、狗尾巴草、倭瓜花、黄瓜

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《呼兰河传》导读单答案--第4页

“我”:摘花、追蝴蝶、“锄草”、绑蚂蚱、“浇菜”、尽情玩耍

自由自在,天真烂漫的童

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