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探讨网络资源在高校计算机教学中的应用

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摘要：互联网信息库是网络信息和资料共享的重要财富，具有显著的优势。在高校计算机教学中运用网络资源，可以对教学资源进行补充，提升教学的质量。实践证明，学生运用网络资源创设的学习情境，可以更好的学习和掌握计算机知识和技能，提升学生的学习效率和效果。因此，教师要注重网络资源的运用，基于此，本文就分析了网络资源在高校计算机教学中应用。

关键词：网络资源;高校计算机教学;应用策略

网络资源技术在高校计算机教学中得到了广泛的运用，可以有效激发学生的学习兴趣和积极性，让学生逐渐形成利用网络资源学习的习惯，这也是计算机教学中的任务之一。在计算机教学中运用网络资料，可以创新教学模式，解决传统教学中的不足，发挥网络资源的积极作用，提升教学的有效性。所以，教师要合理的运用网络资源，促进计算机教学发展。

1網络资源在计算机教学中运用的优势

首先，网络资源具备很快的更新速度，和其他传播媒体相比都具有显著的优势。计算机信息技术也要进行更新，且要借助于快速更新的网络信息，网络资源的实效性较强，在教学中进行运用，能够展现出不同学科或是科研方面的必威体育精装版资源和动态变化，检索出需要的必威体育精装版资源，让学生快速的了解和掌握必威体育精装版的知识，能够明确学习的相关情况，如，内容、时间以及进度。在高校计算机教学中，有选择性的运用网络资源，可以打破传统的教学模式，丰富教学资源。运用网络资源，教师和学生的学习资源可以得到快速的更新，教师可以筛选网络信息，合理的运用到教学中。因为网络资源内容的更新速度很快，教师可以将计算机的运用操作展示给他们，进而提升他们的主动性。

其次，教师能够随时随地通过网络检索需要的信息，对这些资源进行共享，没有束缚，让教学可以变得更放松和自由，教师能够通过不同的方式对学生实施指导教学，比如，远程操作等，运用网络资源制作有关的教学知识或者是专业知识，对学科的必威体育精装版知识进行整合，进而及时的对教学资源进行补充和更新，跟随学科发展。学生在学习中碰到问题，能够通过网络向教师请教，在线上就能够完成教学。当前很多高校都构建了自己的网络信息资源库，师生通过多样化的技术，可以不受时空限制获取网络信息资源，对教学素材进行丰富，增加个人和不同区域的交流和分享，共同分享有效的教学资源。这对教师教学效果的提升具有积极影响，可以激发学生的学习兴趣，提升他们的学习效率和效果。

最后，网络资源可以多方向的传递信息数据，打破时空限制。网络资源教学能够结合不同学生的学习情况和阶段，有针对性的为其制定学习计划，通过多样化的教学方法和开放式的教学方法，将开拓精神和创新思维进行结合，这满足新的教学模式发展的需要。通过利用网络资源进行教学，学生能够结合自身情况，合理的安排学习计划，提升他们的学习效率和效果，加强他们的自学能力，促进教学质量的提升。

2网络资源在计算机教学中运用的策略

1）远程教育模式。这就是对局域网络资源进行运用的代表，能够展现出教育体系的多样化发展。该模式就是基于计算机软件，教师和学生可以隔着计算机屏幕对话，把教学资源转化为网络资料，对学生开展教育以及指导。其优势就是能够有目的性的进行教学，还有对学生的教学存在专一性，当前这一模式已经在学生中得到了广泛对运用。远程教育是网络资源，这就可以有效的对教师的教学对象进行补充，但凡有网络对地方，就能够教学，教师的教学也不用受时间和空间的限制，能够具体讲解不同类型的计算机操作，让更多的学生学习这方面的知识。

2）构建立体的计算机教学网络。通过运用网络资源，教师能够建立健全的计算机教学网络，通过网络沟通以及专用性网络资源，能够帮助学生提升学习的目的性[1]。比如，有的学生在实际操作中有些操作技术并未掌握或是忘记了操作步骤，学生就不用请教教师，直接通过观看网络资料就可以学习操作的步骤，网络资源能够通过目的性、专业性的资源学习，帮助学生巩固学习到的知识，这是教师课堂教学实现不了的，教师在教学中面向的是班级中的所有学生，学生网络资源面向的只是学生自身，结合学生的需求提供相应的学习资源。

3）网络资源与教材相结合。过去教师在计算机教学中主要的依据是课本，然而在信息高速发展的现代，教师需要注重对网络资源进行利用，满足教学发展的需要。当前是信息时代，网络技术的发展，能够解决教材资源滞后、单一、地区教材资源不足等问题。教师在教学中就可以运用该优势，在网络中搜集优质的教学辅助资料，结合教材开展教学，还可以利用互联网向教师分享优秀的教学方案和方法，对教学材料资源库进行补充，让资源实现多样性，优化教学资源，提升教学对效果。例如，在“Java编程语言”的教学中，教师就可以运用网络教学方法，结合学生和教材实施教学，把资源分享到平台上，让学生课后也能够观察和学习，提升学生的学习效率和效果。

4）实行个性化管理。教师运