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数学新课标核心素养心得体会

数学新课标核心素养心得体会1

作为一名数学教师，我深知要教好这门课，就必须对这门课程的

课程标准完全了解。在现在的教学改革背景下，小学数学的新课标有

了巨大的变化，那现在的小学数学对于学生来说，到底是一门怎样的

课程呢？通过这一次的小学数学核心素养学习我对数学教学设计有了

如下几点体会：

一、注重学生自主探索，合作交流，充分获取数学活动的经验，

数学课程标准指出，教师要让学生在具体的操作活动中进行独立的思

考，鼓励学生发表自己的意见，并与同伴交流，给予学生自主探索的

时间和空间，让学生在合作探索中学会了用集合的思想解决简单的实

际问题。

二、精心设计课堂练习，体现趣味性和层次性，先设计了游戏，

让学生在“做中学，玩中学”，然后设计了几道有趣的练习，使练习

有坡度，难度适宜，真正体现了让不同的学生在教学中得到不同的发

展。

三、授课过程中知识点的设计要少而精，做到重点问题重点讲解，

且要举一反三，追本求源，瞄准知识的生长点。把基础知识放在首位，

处理好大餐与味精的关系。

在学习中，不仅学习别人的长处，也拓宽了我的视野，我会让学

到的教育理念真正落实到自己的教育教学实践中去。在今后的教学工

作中，努力转变教学能力和教学方法。积极思考，精心设计教案，力

求体现以学生为本，处处为学生考虑，要不断学习，不断反思，提高

自己各方面的综合能力，提升自己的专业素养。

数学新课标核心素养心得体会2

8月30日，有幸聆听了江苏吴门教育集团刘玮校长的精彩演讲，

感觉自己受益匪浅。刘玮校长的演讲为我们呈现了三方面的内容：目

前大部分中国小学教育的现状、小学数学教育应该培养学生什么样的

能力、现行小学数学教育环境下我们应该如何做。

听完刘校长对目前中国小学教育的现状的分析，我深深的意识到

我们的教育是多么的滞后，我们现在的教育还停留在单纯的交给学生

知识的层面，而对儿童素养、能力的培养却少之又少。在这种教育环

境下培养出来的孩子跟机器人又有什么区别，他们根本适应不了未来

的社会。

针对目前的教育现状刘玮校长告诉了我们现在的教育应该培养学

生怎样的能力？学生要想适应将来的社会必须具备数学核心素养，而

不单单是知识本身。教学要培养学生的创新能力和创新意识，要培养

他们适应将来社会的能力。

刘校长也在演讲中告诉了我们如何去做。首先，要理性思维全面

培育处着力。包括：培育系统思维、图式思维、批判式思维、创造思

维、辩证思维及非逻辑思维。其次，数学化——在儿童自主建构处用

心，让学生经历知识形成的过程。

通过此次培训，我明白了目前自己的教育现状，也明白了学生应

该具备怎样的能力和素养，更明白了在自己以后的教育教学中如何去

进行自己的教学。

数学新课标核心素养心得体会3

一、跟着自己的节奏复习

考研是一个人的孤独，虽然在路上可以和其他的考生一起交流但

是没有必要对于复习进度保持一致，因为每个人的计划以及自身的实

际情况都有所出入，所以在备考的时候一定要跟着自己的备考计划进

行，不能因为别人的备考进度不一样，从而打乱自己的步伐，这是备

考的大忌。

二、注重短板

考生在备考的时候一定要去重视着自己的短板，这在做题的时候

特别要进行留意，面对错题考生可以考虑用一个错题本进行记上，因

为在学习的过程中，很多考生都会主观的认为自己没有薄弱点，但是

在做题的时候，却发现问题一大堆，此时考生不能抱着这些都是粗心、

不认真而导致的想法，我们应该重视起来，可以先将这些题目抄写起

来，等回头来再来反复进行。

三、不注其行，而注其意

在备考的时候，面对一道题目不会做，考生不能单单只是了解题

目的解题形式，而是深究题目形式背后的解题思路，只有这样才能在

根本上的去解决问题，而不是这道题目翻篇过后对于另一道相同题型

却是无从下手，所以考生在备考的时候一定要重视着解题思路！

四、明确考试重点，强化心态建设

到了最后的冲刺备考阶段，就算复习的再好，还是会感觉到一丝

时间紧迫不够用，所以在考试末期的冲刺复习的时候，一定要认真梳

理出各科的考试重点复习，这样不但能减少对于时间的浪费，还可以

提高备考的效率，一举两得。

其次在最后阶段中，还要强化对于心态建设的力度，以往有很多

考生因为考场心理素质不强，从而导致对于考试失常发挥，比如考场

晕厥、手发抖以及呼吸紧张急促等情况，