7.敬业与乐业 课件.pptx

梁启超敬业与乐业

梁启超（1873—1929），字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东人，是中国近代思想家、政治家、教育家、文学家，也是中国近代维新派代表人物，与康有为一起领导了“戊戌变法”。他兴趣广泛，学识渊博，曾倡导文体改良的“诗界革命”和“小说革命”，开辟了近代文学理论探索和文学创作的新局面。其著合编为《饮冰室合集》。走近作者

梁启超精心培育了9个子女，个个皆是栋梁之材，还出了三位院士。长子梁思成，著名建筑学家、中国古建筑研究的先驱者。次子梁思永，杰出的考古学家，对新石器时代和商朝的考古有重大贡献。三子梁思礼，著名火箭控制系统专家。小资料：一门三院士

这篇文章是梁启超对上海中华职业学校学生做的一次演讲。上海中华职业学校是中国近代史上以试验、总结、推广职业教育而著称的一所中等专业学校。该校以黄炎培提出的“敬业乐群”为校训，提倡“手脑并用”“双手万能”，注重理论联系实际，重视生产劳动实践和职业道德培训，强调教育与社会联系。背景链接

文体知识演讲以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己的观点，阐述某一事理的活动。（属于议论文）主要特点：①面对一定数量的听众，公开发表自己的观点；②话题集中，中心突出，结构完整；③语言简洁明快，充满感情，富有鼓动性。主要手段——有声语言（讲）、态势语言（演）

文体知识议论文三要素论点：作者对所论述问题的见解和主张论据：证明论点的材料。论证：指运用论据证明论点的过程和方法，

1.定义：讲道理、论是非，作者对所议论的问题所持的见解和主张，解决“证明什么”的问题。（形式上是一个判断句）论点：2.要求：论点必须鲜明、正确。3.论点的位置：题目、开头、文中、结尾、自我概述。4.中心论点和分论点：只有一个中心论点，可以有几个分论点，中心论点是全文的统帅，是灵魂，分论点是为证明中心论点服务的。（并不是每篇议论文都有分论点）注意：归纳论点的句子必须是完整而鲜明的肯定性的论断的句子。

1.定义：用来证明论点的道理和事实。2.类型：事实论据道理论据有代表性古今中外的事例，现实中的现象，自己的经历，确凿的数据，可靠的史实，统计材料，具体数字等公认的道理、格言、名人名言、原理、定理、规律、法则、名言警句等作用：真实有力的论证了论点，增强了文章的说服力。论据：作用：具有权威性和科学性，使论证更具说服力。

（1）立论：正面阐述自己的见解、主张（2）驳论：通过反驳错误或反动的观点，从而树立自己正确的论点（驳论点、驳论据、驳论证）3.论证方式

（1）举例论证特点：真实、典型、新颖、充分作用：举~例子，证明了~，从而使论证真实可信，增强说服力4.论证方法（2）道理论证特点：引用名人的言论、古语、谚语、俗语、公众所认可的道理等；多用引号标明所引用的内容，有时也会直接揭示，如“某某曾说过”等。作用：用~道理论证了~观点，使论证更权威，更有说服力（名人名言，道理定律，古语、谚语、俗语等）

（3）对比论证特点：用正反两方面的论点或论据进行对比，在对比中论证论点。作用：把~和~加以比较，突出强调~观点，使人印象深刻，使论证更有力（不同事物）（4）比喻论证特点：用人们熟知的事物作比喻，将深奥抽象的道理讲得通俗易懂，容易被人接受。作用：把~比作~，证明~观点，使论证生动形象，浅显易懂，更加鲜明生动

(5)类比论证作用：把~和~进行类比，证明~观点，使论证更鲜明、有说服力（同一事物）（6）引用论证作用：通过引用~证明~观点，使论证更具说服力，更有趣味性，吸引读者（道理论证的一种）

（1）内容具有理论性（2）结构具有逻辑性（3）语言具有概括性、抽象性、准确性、生动性、鲜明性5.特点

基本结构：提出问题(引论)——分析问题(本论)——解决问题(结论)6.论证的结构常见结构：总分式、递进式、并列式总分式：包括总分、分总、总分总递进式：层层推进，一环扣一环，由小到大、由浅入深的把道理说清说透。并列式：文章的层次、段落、论据之间是平行、并重的。

1、议论文中的记叙，往往概括性很强，作用：用事实证明某一观点或主张。2、议论文中时而有生动形象的描写，作用：更鲜明生动地证明了某一观点。3、议论中的抒情，作用：会使议论更有感染力，更深入人心。7.议论文的表达方式

8.议论文的语言特色准确性、严密性（概念、修饰词、判断、推理）生动性、形象性（使用恰当的修辞手法和特殊句式）鲜明性（表达观点一清二楚，毫不含糊）概括性（用比较抽象的词语来表达丰富的内容、语言高度凝练

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