语文人教七年级上册随堂测试《小圣施威降大圣》(含解析）.docxVIP

21小圣施威降大圣—语文人教统编版（2024）七年级上册随堂测试

一、基础知识

1.下列加粗字的读音有误的一项是()

A.掣棒（chè）吆喝（yāo）蓼汀（tīng）金箍棒（gū）

B.鳜鱼（guì）寻觅（mì）提防（tí）淬火（cuì）

C.鲂鱼（fáng）花鸨（bǎo）愕然（è）木木樗樗（chū）

D.鹭鸶（lù）拽满（zhuài）青鹞（yào）擎天柱（qíng）

2.下列说法有误的一项是()

A.本文作者吴承恩，清代小说家。字汝忠，别号射阳山人，淮安山阳（今江苏淮安）人。

B.本文节选自《西游记》第六回，原回目为《观音赴会问原因小圣施威降大圣》。

C.文章由小圣与大圣激战起笔，由于猴阵惊散，大圣无心恋战，迅速撤离战场。

D.文中写大圣变作鱼儿，“按”“人”等动词，生动准确地写出了大圣的机智善变和神通广大。

3.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最为恰当的一项是()

①读《西游记》这样的古典小说，就适合精读与跳读并用。

②跳读则是主动地舍弃、有意地忽略，以求更高的效率。

③这两种方法在同一阅读过程中是可以交替使用的。

④我们读一本书，根据兴趣或读书目的的不同，可以分别采取精读或跳读的方法。

⑤精读指向细腻的感受、透彻的理解和广泛的联想。

A.⑤②④③①B.①⑤②③④C.④⑤②③①D.④①⑤②③

二、《西游记》中有许多诗词佳句值得欣赏。下面是大家搜集到的关于这些诗句的书法作品图片。请欣赏并完成下题。

4.图二的书法作品“一叶浮萍”中的“一”字被盖住了，请你根据其他三个字的书体及其特点判断，下列选项中的“一”和原书法字体一致的一项是()

A.B.C.D.

5.下列对这四幅书法作品的赏析不恰当的一项是()

A.“洞天福地”的字体是篆书，线条匀净。

B.“一叶浮萍”的字体是隶书，连绵回绕。

C.“禅心朗照千江月”的字体是楷书，形体方正。

D.“烟波万里扁舟小”的字体是行书，行云流水。

三、阅读下面的文字，回答问题。

八卦炉中逃大圣__________定心猿

吴承恩

佛祖听言，呵呵冷笑道：“你那厮乃是个猴子成精，焉敢欺心，要夺玉皇上帝龙位？他自幼修持，苦历过一千七百五十劫。每劫该十二万九千六百年。你算，他该多少年数，方能享受此无极大道？你那个初世为人的畜生，如何出此大言！不当人子！不当人子！折了你的寿算！趁早皈依，切莫胡说！但恐遭了毒手，性命顷刻而休，可惜了你的本来面目！”大圣道：“他虽年劫修长，也不应久占在此。常言道：‘皇帝轮流做，明年到我家。’只教他搬出去，将天宫让与我，便罢了；若还不让，定要搅攘，永不清平！”佛祖道：“你除了长生变化之法，再有何能，敢占天宫胜境？”大圣道：“我的手段多哩！我有七十二般变化，万劫不老长生。会驾筋斗云，一纵十万八千里。如何坐不得天位？”佛祖道：“我与你打个赌赛：你若有本事，一筋斗打出我这右手掌中，算你赢，再不用动刀兵苦争战，就请玉帝到西方居住，把天宫让你；若不能打出手掌，你还下界为妖，再修几劫，却来争吵。”

那大圣闻言，暗笑道：“这如来十分好呆！我老孙一筋斗去十万八千里。他那手掌，方圆不满一尺，如何跳不出去？”急发声道：“既如此说，你可做得主张？”佛祖道：“做得！做得！”伸开右手，却似个荷叶大小。那大圣收了如意棒，抖擞神威，将身一纵，站在佛祖手心里，却道声：“我出去也！”你看他一路云光，无影无形去了。佛祖慧眼观看，见那猴王风车子一般相似不住，只管前进。大圣行时，忽见有五根肉红柱子，撑着一股青气。他道：“此间乃尽头路了。这番回去，如来作证，灵霄宫定是我坐也。”又思量说：“且住！等我留下些记号，方好与如来说话。”拔下一根毫毛，吹口仙气，叫“变！”变作一管浓墨双毫笔，在那中间柱子上写一行大字云：“齐天大圣，到此一游。”写毕，收了毫毛。又不庄尊，却在第一根柱子根下撒了一泡猴尿。翻转筋斗云，径回本处，站在如来掌内道：“我已去，今来了。你教玉帝让天宫与我。”

如来骂道：“我把你这个尿精猴子！你正好不曾离了我掌哩！”大圣道：“你是不知。我去到天尽头，见五根肉红柱，撑着一股青气，我留个记在那里，你敢和我同去看么？”如来道：“不消去，你只自低头看看。”那大圣睁圆火眼金睛，低头看时，原来佛祖右手中指写着“齐天大圣，到此一游。”大指丫里，还有些猴尿臊气，大圣吃了一惊道：“有这等事！有这等事！我将此字写在撑天柱子上，如何却在他手指上？莫非有个未卜先知的法术。我决不信！不信！等我再去来！”

好大圣，急纵身又要跳出，被佛祖翻掌一扑，把这猴王推出西天门外，将五指化作金、木、水、火、土五座联山，唤名“五行山”，轻轻的把他压住。众雷神与阿傩、迦叶，一个个合掌称扬道：“善哉！善哉！”

6.请根据选文内容，将选文题目补充完整。

7.从选文中可以看出“猴王”具有怎样的形象特点？

8.古典