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2022年《小壁虎借尾巴》优秀的教学设计(精选5篇)--第1页
2022年《小壁虎借尾巴》优秀的教学设计(精选
5篇)
《小壁虎借尾巴》优秀的教学设计1
教学目标:
1.了解小壁虎尾巴易断、可以再生的特点,及小鱼、燕子、老牛等
尾巴的特点。
2.在语感训练和表演中深入理解课文内容。
3.培养学生的口语表达能力和想象能力。
教学重点:
会认9个生字,会写6个生字。正确流利地、有感情地朗读课文,
了解一些动物尾巴的作用。
教学难点:
理解壁虎尾巴的功能以及可以再生的特点。
教具准备:
图片、生字卡。
课时安排:
2课时。
第一课时
教学过程
一、创设情境,导入新课
2022年《小壁虎借尾巴》优秀的教学设计(精选5篇)--第1页
2022年《小壁虎借尾巴》优秀的教学设计(精选5篇)--第2页
今天,我给你们带来一份礼物,想知道是什么吗?……通过谈话揭
示课题,板书课题。然后听读课文,学生闭上眼睛想象情景。
二、初读课文,学习生字
这节课,我们就来学习小壁虎借尾巴的故事。
1、借助图画自由读课文,遇到不认识的字圈出来,想办法认识。
2、同桌互读课文,比比谁读得最通顺。
3、出示词语,检查认读情况。(先带拼音认读,再去掉拼音认读)
学生先自由读、指名读,齐读、开火车读。
三、再读课文,整体感知
1、小壁虎向谁借尾巴了?借到了吗?请大家带着问题再读课文。
2、指名回答。板书:小鱼、老牛、燕子。
小壁虎为什么借不到尾巴呢?让我们跟着小壁虎一起去看看吧!
3、学习第3小节(出示小鱼图及第3段的文字)
小壁虎是怎么说的,找出小壁虎说的话,读一读。
哪位小朋友也能很有礼貌地替小壁虎向小鱼姐姐借借尾巴呢?
小壁虎这么有礼貌,为什么小鱼姐姐还不把尾巴借给它呢?教师相
机板书:用尾巴拨水。
是呀,小鱼的尾巴是用来拨水的,如果没有了尾巴,小鱼就不能游
来游去了,所以小鱼不能把尾巴借给小壁虎。
4、分角色朗读小壁虎与小鱼的对话。
①同桌分角色朗读对话。要求记住对白。
②带上头饰上台加上动作表演对话。
2022年《小壁虎借尾巴》优秀的教学设计(精选5篇)--第2页
2022年《小壁虎借尾巴》优秀的教学设计(精选5篇)--第3页
小壁虎从小鱼那儿借不到尾巴,它又去向老牛和燕子借。(出示老
牛图和燕子图)
出示自学要求:
1、有礼貌地读第4小节和第5小节。
2、找一找,老牛和燕子为什么不把尾巴借给小壁虎呢?
学生自学第四第五段
指名朗读第4小节,为什么老牛不把尾巴借给小壁虎呢?
根据学生的回答教师板书:用尾巴赶蝇子。
指名有礼貌地朗读小壁虎与老牛的对话。
(4)指名朗读第5小节,燕子为什么不把尾巴借给小壁虎呢?教
师根据学生的回答板书:用尾巴掌握方向。
指名有礼貌地朗读小壁虎与燕子的对话。
男女生分角色朗读第3、4、5小节。
(四、总结全文。说说学了这篇课文,你知道了些什么呢?
第二课时
一、读准字音。
出示生字卡片,
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