2019-2020学年七年级语文下册-第三单元复习讲学稿-语文.doc

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2019-2020学年七年级语文下册第三单元复习讲学稿语文版

模块一:自主学习

知识链接:

童话是一种用丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活、对儿童进行教育的文学体裁。它以叙事的手法来表现中心,故事中的人物和情节都是虚构的,常采用拟人、象征、夸张、比喻等手法,深入浅出地给儿童以教益和启迪。

1音汉互注。

yíng()回嫉()妒抽tì()赎()罪

对峙()fěi()翠淙淙()嗥()叫瘸()子涟漪()hàn()海干biě()惊è()xī()戏葱lóng()juàn()顾米妮()被rù()潺潺()栖()息聆()听sì()意ní()虹灯

火烧火燎()情不自禁()水xiè()不通孤苦língdīng()jǔjǔ()独行tuó()人载货污垢()硕果累累()烟囱()

冰雹()吼()叫

2根据所给意思写出相应的成语。

家家户户都知道。()彼此重新和好。()

形容快乐到了极点。()特别有兴味。()

生活在优裕的环境中。()

无依无靠,孤单困苦。()

一个人孤单单独自走路。()

形容由狭窄幽暗一变而为开阔明亮。()

形容十分拥挤,好像连水都不能泄出。()

像花朵锦绣汇集在一起。形容色彩缤纷,灿烂绚丽。()

3、指出下列句子的修辞方法。

A.由于看不见孩子们,小鸟便无心歌唱,树儿也忘了开花。()

B.这是一个很可爱的大花园,长满了绿茸茸的青草,美丽的鲜花随处可见,多得像天上的星星。()

C.地毯下的尘土!地毯下的尘土!()

D.蟋蟀演奏的乐声传到了大街上,行人全部停下来倾听,警察只好断绝交通,以免撞伤行人。()

E.他还叫上老伴,好助他一“鼻”之力。()

建议从文中找出词语并摘录

建议将成语等摘录在自己的语文笔记本上

模块二:交流研讨

研讨内容

摘记

阅读与理解

??大公象扇动着两只比蒲扇还大的耳朵,听到了这个十分离奇的消息。他可不愿意错过这个好机会,便背上一千公斤香蕉出发了。他还叫上老伴,好助他一“鼻”之力。金丝猴听到这个消息,二话没说,穿上金光灿灿的丝绒袄儿,又摘了十来个香喷喷的水蜜桃,装进葛藤打结的口袋里,往肩上一搭,也上路了。

听到寻宝的消息,乌鸦飞出了窝,黑熊钻出了洞,就连正在吵架的老公鸡和老母鸡也言归于好,携手同行,加入了寻宝的行列。那些牛呀马呀羊呀听说远处有宝,也都结伴前往,想碰碰运气。一只大白鹅在兴冲冲地赶路,她盼着寻到宝贝后能一步登天,直上青云,与高傲的天鹅一比高低。一群鸭子欢欢喜喜吵吵闹闹地挤在一起走,有的说找到宝以后平分,有的主张把宝卖掉,买个清水池塘,好让大伙儿舒舒服服、痛痛快快地洗澡。

1.童话中经常出现拟人化的动物形象。但这些拟人化的动物形象又不应脱离自身的特点。请仔细阅读文中对各种动物的描写,说说作者抓住了这些动物的什么特点?

⑴大公象:

⑵金丝猴:

⑶老公鸡和老母鸡:

⑷大白鹅:

⑸鸭子:

2.作者大约写了三十余种动物去寻宝的样子。但绝非平均用笔墨,而是有详有略。请在略写的语句下画上波浪线。

3.“一‘鼻’之力”是一种“仿词”手法,被仿的词语是??????????。

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课题:第三单元复

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