2019-2020学年七年级语文下册-第三单元复习讲学稿-语文.doc

2019-2020学年七年级语文下册第三单元复习讲学稿语文版

模块一：自主学习

知识链接：

童话是一种用丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活、对儿童进行教育的文学体裁。它以叙事的手法来表现中心，故事中的人物和情节都是虚构的，常采用拟人、象征、夸张、比喻等手法，深入浅出地给儿童以教益和启迪。

1音汉互注。

yíng()回嫉()妒抽tì()赎()罪

对峙()fěi()翠淙淙（）嗥（）叫瘸（）子涟漪（）hàn（）海干biě（)惊è()xī()戏葱lóng()juàn()顾米妮()被rù()潺潺()栖()息聆()听sì()意ní()虹灯

火烧火燎()情不自禁()水xiè()不通孤苦língdīng()jǔjǔ()独行tuó（）人载货污垢（）硕果累累（）烟囱()

冰雹（）吼（）叫

2根据所给意思写出相应的成语。

家家户户都知道。（)彼此重新和好。（)

形容快乐到了极点。（）特别有兴味。（）

生活在优裕的环境中。（）

无依无靠，孤单困苦。()

一个人孤单单独自走路。（）

形容由狭窄幽暗一变而为开阔明亮。()

形容十分拥挤，好像连水都不能泄出。（）

像花朵锦绣汇集在一起。形容色彩缤纷，灿烂绚丽。()

3、指出下列句子的修辞方法。

A．由于看不见孩子们，小鸟便无心歌唱，树儿也忘了开花。（）

B．这是一个很可爱的大花园，长满了绿茸茸的青草，美丽的鲜花随处可见，多得像天上的星星。（）

C．地毯下的尘土！地毯下的尘土！（）

D．蟋蟀演奏的乐声传到了大街上，行人全部停下来倾听，警察只好断绝交通，以免撞伤行人。（）

E.他还叫上老伴，好助他一“鼻”之力。（）

建议从文中找出词语并摘录

建议将成语等摘录在自己的语文笔记本上

模块二：交流研讨

研讨内容

摘记

阅读与理解

??大公象扇动着两只比蒲扇还大的耳朵，听到了这个十分离奇的消息。他可不愿意错过这个好机会，便背上一千公斤香蕉出发了。他还叫上老伴，好助他一“鼻”之力。金丝猴听到这个消息，二话没说，穿上金光灿灿的丝绒袄儿，又摘了十来个香喷喷的水蜜桃，装进葛藤打结的口袋里，往肩上一搭，也上路了。

听到寻宝的消息，乌鸦飞出了窝，黑熊钻出了洞，就连正在吵架的老公鸡和老母鸡也言归于好，携手同行，加入了寻宝的行列。那些牛呀马呀羊呀听说远处有宝，也都结伴前往，想碰碰运气。一只大白鹅在兴冲冲地赶路，她盼着寻到宝贝后能一步登天，直上青云，与高傲的天鹅一比高低。一群鸭子欢欢喜喜吵吵闹闹地挤在一起走，有的说找到宝以后平分，有的主张把宝卖掉，买个清水池塘，好让大伙儿舒舒服服、痛痛快快地洗澡。

1．童话中经常出现拟人化的动物形象。但这些拟人化的动物形象又不应脱离自身的特点。请仔细阅读文中对各种动物的描写，说说作者抓住了这些动物的什么特点？

⑴大公象：

⑵金丝猴：

⑶老公鸡和老母鸡：

⑷大白鹅：

⑸鸭子：

2．作者大约写了三十余种动物去寻宝的样子。但绝非平均用笔墨，而是有详有略。请在略写的语句下画上波浪线。

3．“一‘鼻’之力”是一种“仿词”手法，被仿的词语是??????????。

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课题：第三单元复