四年级下册语文4老师读作文的时候市公开课一等奖省优质课赛课一等奖课件.pptxVIP

课件PPT;;;读一读;精读课文，思索问题;当老师念“我”作文时候，“我”情绪改变：;同学们对“我”态度有怎样改变？;“我”为何请讨教师在读作文时不念自己名字？;一、情景导入。;二、初读课文，整体感知。

1、自己试读课文，提出要求：画出生字词，读顺句子。比较难读长句子重复读几遍。读通全文。标出自然段序号，想想课文主要讲了一个怎样故事。

2、认读生字及词语。

;三、细读课文，交流体会。;2、阅读感悟，指导朗诵。;四、角色交换，情感体验。;五、介绍作者。;念名字;1、指名读以上词语。

2、体会：平淡——平平淡淡，哪个词语语气更强烈？

;1.正确、流利、有感情地朗诵课文。

2.假如你是文中“我”，你会对老师说些什么呢？ ;想一想：;一、选字填空。;二、照样子，写句子。;谢谢