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第二学期的语文科组工作计划

2022学年第二学期的语文科组工作计划（精选10篇）

光阴如水，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，我们要好

好计划今后的工作方法。工作计划的开头要怎么写？想必这让大家都

很苦恼吧，下面是小编帮大家整理的2022学年第二学期的语文科组工

作计划，希望能够帮助到大家。

第二学期的语文科组工作计划篇1

一、课程改革

课程是组织教育教学活动最主要的依据，课程结构决定着学生的

素质结构。综观中外教育改革，无不是把课程改革放在突出位置，把

课程作为提高人才培养质量的关键来加以改革和建设。为此，我们着

重从以下两方面应对课程改革：

1、课程开发

作为改革潮流中的语文教师，应该养成从课程的角度看教学，树

立参与课程开发与管理的意识，积极开发适合本校及本班学生特点的

课程。对于语文学科的学习来说，凭一本语文书、一篇课文远远不能

满足学生发展的需求。网络世界的到来，视听文化的冲击已决定语文

教材不是学生唯一的学习资料。在认识上，我们要打破教材作为唯一

课程资源的神话。正如《语文课程标准》里所描述的那样：只要“符

合学生身心发展特点”、只要“体现时代特色和现代意识”、只要

“具有典范性、文质兼美的特点”的文章、材料，都可以拿来让学生

学习。这种新教学理念引导我们要敢于超越教材，把教材看作是实现

“课程标准”的手段，认真地学习课本教材，做到科学地补充教材。

把语文从课堂延伸到学生的生活活动中，触及到学生的心田。《拥抱

明天》、《精文荟翠》等阅读文本是7—9年级学生根据单元学习专题

自己作评注选编的。另外，每周一期的《雏雁》及时选登学生的优秀

习作，是学生练笔交流的“自留地”。这样学生在广阔的语文天地中

获得多方面的滋养。

2、教材整合

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教师要把握好新教材。新的教学计划出台后，语文学科由原来占

总课时的30%左右减为20%左右。课时减少了，阅读量加大了，七年

级要加强中小学语文教学内容的衔接，从古文阅读、现代文阅读方法

等方面有效地做好与中学语文教学衔接。八年级要慎重选好补充教材，

在与单元学习内容合拍的前提下扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读

书，读好书，读整本书。

二、课堂教学

1、教学目标

《语文课程标准》中设定的总目标是：“使学生获得基本的语文

素养”。由此派生的教学目标从四个方面考虑：“知识技能、运用能

力、人文素养、情感态度”。这四方面的目标是一个有机的整体，对

人的发展具有十分重要的意义。因为，语文是人文科学，语文教学是

母语教育，它的实施关系到学生的全面发展，终身发展。因此，我们

在确定教学目标的时候，既要重视知识技能目标，更要关注情感、态

度、价值观的目标。只有当三个维度的设计均已得到很好的落实，学

生才能获得语文素养。

2、教学模式

①继续探讨并完善“以读为主线，以语言文字训练为入手，以思

维发展为核心，以对话为平台”的阅读教学思路，认真上好阅读课。

根据教学内容、教学目标和学生生活实际，设计教学结构，使课堂教

学结构呈现多元化。

②七年级、八年级、九年级将继续以“整体感知—精读赏析—能

力迁移”的板块式教学为主，鼓励和倡导对其他模式的探索。如“质

疑式”、