2024年学校副校长述职述廉报告例文（2篇）.docxVIP

2024年学校副校长述职述廉报告例文

关于我校在安全管理、校产使用、环境卫生及办学条件改善等方面的工作汇报

一、强化安全管理，确保校园和谐稳定

我校深刻认识到学生安全与学校教育改革发展稳定大局的紧密联系，因此始终将安全管理作为工作的重中之重。为确保学校安全工作的规范化和制度化，我校采取了以下措施：

1.层层签订安全职责书，明确各室各部门的安全职责，并制定了《安全职责制度》及《班级安全公约》。

2.针对学校食堂这一重要场所，成立了《食品安全管理工作领导小组》，制定了《食品卫生安全管理制度》及《食堂学生用餐规定》。通过这些措施，师生们不仅学到了安全知识，还增强了安全意识。

3.利用班队课、晨会课、学校红领巾广播等多种形式，广泛宣传安全知识，提高师生员工的安全素质和防范保护意识，以及应对突发安全事故时的自我保护和安全逃生的能力。

4.总务处协同学校安全领导小组，每月进行安全工作检查，特别是在开学初和学期结束前，对发现的安全隐患采取果断措施，及时解决。

二、规范校产使用，强化用物管理

我校在校产使用上，进行了精心安排和合理调配，确保各场室用物及时到位。同时，重视对校园的巡视，对弃置的用物及时收拾归口存放，对损坏的用物及时安排维修。此外，还规范了用物管理，对领用、借出、归还等实行验收清点、登记，并对存用物进行经常清理、归类、整齐摆放，落实好防潮、防尘、防腐措施。

三、健全卫生制度，美化校园环境

本学期，我校加强了卫生教育，扎实做好两操两课一活动的工作，并结合实际情况做好学生各种疾病的免疫和防治，确保学生拥有健康的体魄。在卫生工作上，健全了各项卫生制度，定期进行大扫除，为师生的生活、学习创造一个干净整洁的环境。同时，认真做好常见病及传染病的防治工作，开展卫生宣传，提高师生的保健意识。

四、改善办学条件，提高办学效益

为了进一步改善办学条件和提高办学效益，我校新领导班子上任后进行了选址、论证、调整布局、旧房改造、内部配备的工作。目前，新建的高标准公寓楼已经竣工使用，极大地改善了冬季学生住宿条件。

五、廉洁奉公，真诚为校

作为分管学校后勤工作的校级领导，我深知涉及的人、财、物众多，特别是在基建、大宗物品采购等方面，必须时刻保持清醒的头脑和高度的警惕性。因此，我始终注重廉政理论的学习，坚持民主议事制度，认真开展好校务公开工作，自觉接受群众监督。在物品采购中，我坚持同质比价、同价比优、同优比服务的原则进行采购，厉行节约，努力为学校节省每一分钱。同时，我始终洁身自好，严于律己，体现了一个共产党人的本色。

六、不足与问题

尽管我校在安全管理、校产使用、环境卫生及办学条件改善等方面取得了一定成绩，但仍存在一些不足和问题。例如，在安全工作上虽然已尽心尽力，但大胆实践、不断创新的意识还不够强；在后勤工作中难免会对一些教职工关照不够周到等。对此，我将认真总结经验教训，努力改进工作方法和态度，以更好地服务于学校的发展和师生的需求。

2024年学校副校长述职述廉报告例文（二）

研组活动管理实行最低标准量制度，同时确立公开课及教研活动的考勤管理规范，并确立校本研修学分的认定制度。本年度计划安排公开课___人次，各教研组需至少组织主题性学习___次以上；语文、数学、综合教研组分别计划开展教研活动___次、___次、___次。

6.学校积极构建和谐的家校关系，通过全校性家长满意度测评，家长满意度达到___%。在“最喜欢的老师”调查问卷中，超过___%的学生、家长对某一老师表示喜爱。取得如此高的满意度主要源于四方面：首先，教育教学质量让家长放心；其次，教师的敬业精神让家长感动；再次，教师的自律水平让家长满意；最后，多渠道的沟通让家长理解。

三、本人工作情况汇报。

在上级党政领导和县教育局的正确指导下，本人过去一年严格遵循中央《严格禁止利用职务上的便利谋取不正当利益的若干规定》，牢固树立为人民服务的宗旨，积极解决群众反映强烈的热点问题，为教职工和人民群众办实事。在工作中，我严格遵守财务管理制度，严格约束自身及班子成员，确保每一分钱都用在办学上。学校资金有限，未设立小金库，未发生违纪违法行为，也未利用职务上的便利谋取不正当利益。过去一年，我主要做了以下几项工作：

1.坚持学习，不断提升自我。我积极从书籍、杂志、网络等渠道汲取新知识、新思想、新观念；通过外出培训、自我学习等方式，及时了解课堂教学动态，调整教学方向，提高自身的教学能力和指导能力。

2.发挥优势，致力于科研型校长角色。本年度，我亲自听课___多节，参加教研会___多次，为教师做专题交流___个，撰写论文___篇，并在榆林市校长大讲堂上，做了“优化模式改革，提高教学质量”的专题报告。

3.明确角色定位。我始终认为，校长不仅是管理者，更是教育者、决策者、经营者等多重角色的扮演者。我坚持学校是大家的，只