高中体育与健康人教版全一册《篮球体前变向换手运球》教学设计.docx

高中体育与健康人教版全一册《篮球体前变向换手运球》教学设计

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自于高中体育与健康人教版全一册的《篮球体前变向换手运球》。这部分内容是篮球运动中的一个重要技能，属于球类运动技能的范畴。在本节课中，我们将学习篮球体前变向换手运球的动作要领、技术细节以及练习方法。通过学习这一技能，学生可以提高自己的篮球运球能力，增强身体的协调性和灵活性。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括运动能力、健康行为和体育品德三个方面。首先，通过学习篮球体前变向换手运球技能，提高学生的运动能力，发展学生的速度、力量、柔韧性和协调性等身体素质。其次，培养学生积极参与体育活动的态度和习惯，增强学生的健康行为意识，使他们在日常生活中能够自觉地进行体育锻炼和健康管理。最后，通过团队合作的练习和比赛，培养学生的团队精神，提高他们的体育品德，使他们在比赛中能够遵守规则、尊重对手和裁判，展现出公平竞争和积极向上的精神风貌。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的篮球教学中，已经学习了基本的篮球运球技巧，如原地运球、行进间运球等。他们对于篮球运动的基本规则和团队配合有一定的了解。此外，学生可能在体育课上或其他活动中接触过篮球体前变向换手运球，对该技能有初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于篮球运动普遍感兴趣，特别是那些对篮球有浓厚兴趣的学生。他们在篮球技能方面的能力参差不齐，有的学生动作协调性较好，有的学生则需要加强协调性和灵活性。学生的学习风格各异，有的喜欢直观演示，有的喜欢通过实践来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习篮球体前变向换手运球时，学生可能遇到的困难和挑战包括动作要领的理解和掌握、换手时的节奏和力度控制、身体协调性的提高等。对于初学者来说，的动作连贯性和稳定性是需要加强的方面。此外，部分学生可能在自信心方面有所欠缺，需要教师鼓励和指导。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《高中体育与健康人教版全一册》的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集或制作与篮球体前变向换手运球相关的图片、图表和视频等多媒体资源，以直观展示技术动作和示范正确姿势。

3.实验器材：准备篮球若干个，用于学生练习和教师示范。同时，确保所有篮球都处于良好的使用状态，以确保练习的安全性。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，设置合适的练习区域和观摩区，以便学生进行分组讨论和实验操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对篮球体前变向换手运球的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道篮球体前变向换手运球是什么吗？它与篮球比赛有什么关系？”

展示一些关于篮球体前变向换手运球的视频片段，让学生初步感受篮球运动的魅力或特点。

简短介绍篮球体前变向换手运球的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.篮球体前变向换手运球基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解篮球体前变向换手运球的基本概念、动作要领和练习方法。

过程：

讲解篮球体前变向换手运球的定义，包括其主要动作要领。

详细介绍篮球体前变向换手运球的动作步骤和练习方法，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.篮球体前变向换手运球案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解篮球体前变向换手运球的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的篮球体前变向换手运球案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解篮球体前变向换手运球的应用和技巧。

引导学生思考这些案例对实际篮球比赛的影响，以及如何运用篮球体前变向换手运球解决比赛中的问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与篮球体前变向换手运球相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的动作要领、练习方法以及如何在比赛中运用篮球体前变向换手运球。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对篮球体前变向换手运球的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的动作要领、练习方法和比赛中的应用。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调篮球体前变向换手运球的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括篮球体前变向换手运球的基本概念、动作要领、案例分析和讨论成果。

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