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第2课变形的魅力教案湘美版美术四年级下册
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
第2课变形的魅力教案湘美版美术四年级下册
课程基本信息
1.课程名称:湘美版美术四年级下册第2课《变形的魅力》
2.教学年级和班级:四年级(下册)
3.授课时间:2课时(每课时45分钟)
4.教学时数:2课时
教学内容:
第1课时:了解变形的概念及其在美术创作中的应用。通过观察、分析、实践,掌握变形的方法,培养学生的创新意识和动手能力。
第2课时:继续深入探讨变形的魅力,学生进行创作实践,教师进行点评和指导。
核心素养目标
1.美术学科核心素养:通过本节课的学习,学生能够理解变形的基本概念,并运用变形手法进行创意表达,培养视觉文化素养和美术创新能力。
2.创新思维:引导学生敢于尝试新的表现手法,培养学生的创新意识和解决问题的能力。
3.审美鉴赏:通过观察和分析不同变形的例子,提高学生的审美鉴赏能力,使其能够欣赏和理解变形艺术的美。
4.美术实践:通过实际操作,学生能够掌握变形的基本技巧,提高美术实践能力。
教学难点与重点
-理解变形的基本概念和原理。
-掌握变形的方法和技巧,包括缩放、旋转、扭曲等。
-学会如何运用变形手法进行创意表达和美术创作。
2.教学难点:
-理解变形背后的艺术原理和审美观念。
-运用变形手法创作出具有个性和创意的作品。
-掌握变形技巧的细节,如如何平衡变形程度、如何保持画面整体的和谐与平衡等。
举例解释:
-教学重点举例:通过观察和分析课本中的实例,让学生理解变形的基本概念,如缩放可以改变物体的大小,旋转可以改变物体的方向等。通过实践练习,让学生掌握变形的方法和技巧,并运用它们进行创意表达。
-教学难点举例:在创作实践中,学生可能难以把握变形程度,过度或不足的变形都会影响作品的效果。教师可以通过示范和指导,帮助学生掌握如何平衡变形程度,以及如何保持画面整体的和谐与平衡。同时,学生也需要理解变形背后的艺术原理和审美观念,以更好地运用变形手法进行创作。
教学方法与手段
1.教学方法:
-讲授法:通过讲解变形的基本概念和原理,让学生掌握变形的基础知识。
-实践法:让学生通过实际操作,掌握变形的方法和技巧,培养学生的动手能力。
-讨论法:鼓励学生相互交流和分享,培养学生的创新思维和审美鉴赏能力。
2.教学手段:
-多媒体设备:利用图片、视频等资源,直观地展示变形的例子和创作过程,激发学生的学习兴趣。
-教学软件:运用教学软件进行互动式教学,提高学生的参与度和学习效果。
-实物模型:提供实物模型或道具,让学生直观地感受变形的视觉效果,增强学生的实践体验。
教学过程
课前准备:
-准备多媒体设备、教学软件、实物模型或道具等教学资源。
-准备学生的美术用品,如画纸、画笔、彩铅等。
第一课时:
1.导入新课:
-以生动有趣的方式引入本节课的主题《变形的魅力》。
-展示一些变形艺术作品的图片或视频,引发学生的好奇心和兴趣。
2.讲授新课:
-讲解变形的基本概念和原理,如缩放、旋转、扭曲等。
-通过示例和讲解,让学生了解变形的方法和技巧。
-强调变形在美术创作中的重要性和应用价值。
3.实践环节:
-分发美术用品,指导学生进行变形练习。
-提供实物模型或道具,让学生直观地感受变形的视觉效果。
-引导学生尝试不同的变形手法,并鼓励他们进行创新表达。
4.课堂展示:
-邀请学生展示他们的作品,并分享创作过程中的思考和体会。
-鼓励学生相互欣赏和评价,培养他们的审美鉴赏能力。
第二课时:
1.复习导入:
-简要复习上节课所学的变形方法和技巧。
-展示一些优秀的变形艺术作品,引发学生对变形魅力的思考。
2.深入探究:
-引导学生进一步探索变形艺术的特点和审美价值。
-讨论学生作品中出现的问题和困难,并提供解决建议。
-引导学生思考如何将变形手法运用到自己的创作中。
3.创作实践:
-鼓励学生根据自己的兴趣和想法,进行更深入的变形创作。
-提供适当的指导和建议,帮助学生突破创作中的难点。
-强调创新思维和个性表达的重要性。
4.课堂展示与评价:
-邀请学生展示他们的作品,并分享创作过程中的思考和体会。
-教师进行点评和指导,强调学生的优点和需要改进的地方。
-学生相互欣赏和评价,培养他们的审美鉴赏能力和创新思维。
教学反思:
-教师在课后进行教学反思,总结教学过程中的优点和不足之处。
-根据学生的反馈和表现,调整教学方法和策略,以提高教学效果。
拓展与延伸
六、拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:
-《艺术变形技巧指南》:一本介绍变形技巧的书
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