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【跨学科备课】
高中美术教材节选6：世界的文化遗产
导读：传统备课环节中要求“备学生”，“备学生”包括备学生的知识储备、认知能力和特点、兴趣爱好等等。其中，知识储备不仅包括本学科的知识储备，还要充分考虑学生在其他学科中所掌握的相关知识。高中历史学科知识包罗万象，以现行课表规定内容而言，就涉及语文、政治、物理、生物、地理、美术、音乐等多学科的知识点或概念。历史教师不可做“井底之蛙”，只关注本学科的知识系统，无视其他学科的相关铺垫，从而做无用之功；历史教师更不可“班门弄斧”，在学生比你懂的更多、更加专业的领域夸夸其谈，贻笑大方，最终影响师道尊严。笔者近期翻阅浙江地区现行通用的其他学科教材，供各位老师备课时参考——既能充分了解学生的知识储备，又能在借鉴其他学科的视角，深化对教学内容的认识。
【版本】《美术鉴赏》湖南美术出版社2005版，2017年12月印刷
古代两河流域与埃及的美术（文化遗产）
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古代印度与美洲的美术（文化遗产）
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美杜姆群鹅图右侧活动建议中提到了对美术“风格”的定义：
一种准确而且长时间持续一致的表达方式
古代希腊罗马的美术（文化遗产）
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帕特农神庙
万神殿
希腊柱式
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