缙云新区实验幼儿园_4-1：项目化学习案例——舞龙迎春.docx

附件4-1

项目化学习案例格式

项目基本信息

项目

名称

大班项目化活动：舞龙迎春

提示

项目提供单位

缙云县新区实验幼儿园教育集团

项目化学习是以项目为核心，融合多个学科的知识与技能来解决问题。根据学习过程中不同学科整合的程度，项目化学习可以分为学科项目化学习、跨学科项目和学习。学科项目化可以是以某一学科为主体加入其他学科元素（单学科），也可以是多个学科围绕某一个主题进行组合（多学科）。学科项目化学习中学科界限明晰。跨学科项目化学习则深度整合多个学科，学科界限融合。

□学科项目化学习

类型：□A.短课时项目□B.单元项目□C.项目作业

学段：□小学□初中□高中

学科：____________

□跨学科项目化

类型：□A.社会类项目化学习□B.科技类项目化学习

□C.其它（综合）

学段：□小学□初中□高中

面向年级

大班

实施时间

一个月

项目

简述

在《春节》主题活动开展时，大班幼儿观看迎新年民俗活动视频，对舞龙片段十分感兴趣，他们提议能不能在幼儿园也开展舞龙活动。基于幼儿的兴趣，教师开始思考生成一个为期两周的“舞龙迎春”项目活动。让幼儿体验如何做龙、舞龙,在亲身体验、动手操作中，感受传统文化的魅力。通过“舞龙迎春”项目活动，整合传统节日教育资源，激发幼儿对中国传统文化的兴趣,萌发民族自豪感。链接丰富的家庭和社区资源，让项目活动有序推进。

200字以内，介绍项目背景，描述生活中的现象、问题等，说明为什么要做该项目，要做什么。说明项目时长、涉及学科和年级。

驱动性问题

如何同伴合作制作龙，开展舞龙迎春表演？

驱动性问题是指具有凝练意义的能引发学生自主探究并推动学生问题解决的关键性问题。

核心

概念

1.语言：交流表达、前书写（制作邀请函）

2.健康：舞龙的动作技能

3.艺术：表达表现（设计图纸及舞龙表演）

4.社会：协商与合作

5.科学：龙的基本结构、问题解决

核心概念包括学科核心概念和跨学科核心概念，学科核心概念是指向学科本质的概念，跨学科概念指应用于多个领域、超越学科界限的共通概念。核心概念须依据课程标准确定。

学习

目标

1.了解龙的基本结构，尝试分组讨论、设计图纸、收集材料、合作制作龙。

2.在探索做龙、舞龙活动中尝试与同伴合作发现并解决问题，体验合作带来的成就感。

3.尝试运用图画、符号等制作邀请函，并能用说明性的语言介绍邀请函的内容。

4.学习舞龙的动作技能，体验舞龙表演的乐趣，萌发对中国传统民间文化的喜爱之情。

学习目标是结合项目内容、核心概念、素养（能力）水平、学习手段的综合表述。学习手段应体现自主、探究、实践等学习方式。

学习目标采用素养目标表述，跨学科项目化学习另外设分解的学科目标（如科学目标、技术目标……）

预期

成果

与评价

阶段性成果

同伴合作完成龙的制作，练习舞龙

预设不同阶段成果和汇报具体形式

个人：提高动手能力、解决问题的能力

团队：有团队凝聚力，提高团队合作、交流能力

终结性成果

制作邀请卡进行舞龙表演

个人：不断的发现问题，融合团队进行表演

团队：1.能反思“我们学到了什么？我们是怎么做成的？为什么能做成，哪些地方还需要改进，为什么？”2.体会民间艺术的伟大，团队合作的乐趣和温暖。

评价

评价量表采用图片形式填入

汇报

形式

“舞龙迎春”表演

教学

准备

学习制作材料：布、亮光纸、木棍、pc管、呼啦圈、纸箱等等

说明教学前学习、材料及推进项目化学习成果达成的具体思维工具

思维支架工具：舞龙视频、舞龙制作人、网络资料、询问有经验的人、绘本、头脑风暴

任务规划

子任务

子任务名称

学习任务安排

支持性工具

任务一

（课时）

做龙

画设计图--收集材料--制作龙

收集材料、舞龙相关视频、画纸

任务二

（课时）

练习舞龙

观看舞龙视频，练习舞龙

舞龙表演视频

任务三

（课时）

“舞龙迎春”表演

制作邀请卡请幼儿园的老师、小朋友观看舞龙表演

场地布置、音乐

项目实施

任务一

时长

一周

支持性活动

设计意图

学习目标

1.通过介绍自己设计的龙的名称、造型特点、所需材料等，幼儿投票选出班级龙准备制作。

2.寻找制作龙的材料，并能用统计的办法检验材料是否齐全。

3.能分工合作，制作龙。

1.观看龙的视频、照片

2.提供画纸

3.提供部分材料

1.了解龙的造型特点以及所需材料。

2.幼儿是设计师，设计自己做喜欢的龙，并能介绍龙头、龙身、龙尾各需什么材料。提高幼儿的语言表达能力，理性做龙的思路。

3.经过前期的问题清单讨论，积累一定的经验，在在制作龙的过程中能分工合作，不断的解决问题，完成龙的制作。

核心问题

如何制作龙？

核心任务

画龙的设计图。投票选出班级龙。

收集制作龙的材料。

分工合作制作龙

任务二

时长

一周

支持性活动

了解舞龙的基本动作和