卫生事业管理专业人才培养的现状分析及规划建议.docx

??

?

??

卫生事业管理专业人才培养的现状分析及规划建议

?

??

?

?

?

?

?

?

?

???

?

?

?

?

?

摘要：为改善卫生事业管理专业人才的培养现状，本文将对当前卫生事业管理专业人才培养中问题进行分析，并据此对人才培养规划建议进行研究，为我国卫生事业管理专业人才发展提供保证。

关键词：卫生事业管理专业；人才培养；规划建议

当前我国卫生事业管理专业人才培养中还存在较多问题，很难满足社会相应人才需求，对我国卫生事业的发展是非常不利的。相关部门和高校应当强化对卫生事业管理专业人才培养的重视，采取有效措施解决卫生事业管理人员培养中存在的问题，为我国整体卫生事业进步保驾护航。

1卫生事业管理专业人才培养中的问题

1.1缺乏先进的培养模式

新医改实施后各级医院、全国医疗体系实现了计划经济向市场经济的转变，所以各级医院和卫生行政部门需要对现代卫生事业管理专业人才进行储备。相关调查表明，当前国内医学院校在认定和确立卫生事业管理人才培养目标上仍存在一定问题，没有精准把握国家政策的总体思想，多数卫生管理专业人才是依据旧计划培养出来的，他们很难满足现代市场的要求。

1.2专业不具特色

当前我国很多院校公共事业管理专业都存在特色不突出的问题。具体表现为两个方面，首先是课程设置不科学。高校卫生事业管理专业主要采用“专业课程+基础课+公共基础课”的课程模式，相关自然科学知识和社会学知识并没有被纳入进去，管理学方面课程体系也不尽完善。在课时有限的情况下，院校只对应用性课程进行了设计，相关基础知识学科并未设立，各课程间的联系也不强。其次，教材内容陈旧，更新速度慢。当前很多院校应用卫生事业管理专业教材存在严重重复编写的情况，教材内容设置不合理、更新不及时。第三，师资力量薄弱。当前很多高校卫生事业管理专业的师资严重不足，甚至一些教师同时负责多门课程，这种情况下教师难以有效开展课题研究，也难以形成对卫生事业管理专业全面认识。

1.3就业指导存在问题

当前我国高校就业指导工作还不尽完善，虽然对相关工作机构进行了设置，并开展了各种形式的就业指导活动，但这些指导工作没有将专业特点考虑进去，我国当前就业需求难以得到满足。一些高校开展的指导工作具有工具化、理论化、季节性的特点，长期性和市场灵活性不够。高校应当围绕提升学生素质这个目标，对本专业就业指导课程体系进行优化，将就业指导教育贯穿于整教学周期，同时建立相应全程渗透、全程指导的机构。

2卫生事业管理专业人才培养的规划建议

2.1对合理的专业体系进行构建

为满足卫生事业管理专业人才培养需求，我们应当从本科教学的要求和特点出发，全方位平衡岗位需求、专业技能、综合能力需求，进入相关院校和卫生机构，对用人单位、市场的卫生事业管理专业人才能力、素质要求进行调查。并结合调查结果分析课程设置情况，对课程体系安全进行优化，通过课程体系改革完善理论教学体系。同时还需对教学内容进行整合，形成非医学类专业的特色教学理论体系，保证人才培养目标的实现。

2.2增设管理类课程

我国高校的卫生事业管理专业教育仍处于发展之中，其培养专业人才的能力仍有待提升。通过对我国市场人才培养要求和专业课程的深入了解，应当进一步增加课程体系中管理类课程的比重。相关调查表明，卫生事业管理专业人才的操作技能和理论知识都较为薄弱，需增加管理学课程，强化培训水平。同时还需对现有医学类课程进行整理，对部分理工科目进行设置，让学生能够对自然科学的前沿成果、研究方法、基本知识有效掌握。

2.3强化实习环节

当前国内高校卫生事业管理专业教学的重要薄弱环节就是实践教学，卫生事业管理本身具有实践性强的特点，培养出的人才需要集中掌握处理实际卫生管理问题的能力。相关高校卫生事业管理专业调查也表明，我国应当将专业实习时间延长，让学生能够对卫生监督、疾病防治管理、医院管理进行全面了解和掌握，这样也便于实习单位考察学生，让学生获得更多的就业机会。同时还可针对学生实习进行阶段性考核，将学生学习主动性充分激发出来。

2.4强化师资队伍建设

师资水平很大程度上决定了专业的发展。当前我国卫生事业管理专业还处于发展阶段，师资力量严重不足，教职人员对专业的整体了解不够深入，相应专业实践能力也有待提升。在这种情况下我国很多高校无法对课程进行科学设计，人才培养目标要求无法得到满足。所以对师资力量进行强化是解决卫生事业管理专业人才培养问题的关键。实践当中应当定期组织教师接受培训，并创造机会让教师和相关专家进行经验交流，保证教师具有较高的素质和专业能力。

结语：

卫生事业管理专业人才在卫生事业发展过程中发挥着重要作用，所以相关部门和高校应当充分重视该专业人才培养中存在的问题，不断对卫生事业管理专业人才培养路径进行优化，最终保障我国卫生事业健康稳定发展。

参考文献：

[1]马颖,丁宏,