人教版二年级上册数学《长度单位 》（课件）.pptx

情境导入

谁更长？你知道怎么测量吗？

认识身体尺

将两臂伸长的长度作为测量长度的单位,叫一庹。

将手张开，把大拇指和中指两端的长度作为测量长度的单位，叫一拃。

用拃作为长度单位量课桌的长度：

为什么测量结果不一样？

在测量物体长度时，应该选择相同的长度单位，也就是要统一长度单位

数字

”0“表示测量的起点。

我们就把这条刻度线叫做刻度0。

长度单位，cm表示”厘米“

刻度线

1厘米

0~1之间的长度是1厘米

2

3

直尺上每相邻两个数字之间的距离是1厘米

食指宽

约1厘米

铅笔宽

约1厘米

图钉长

约1厘米

探究一：测量纸条的长度

一放正：尺子要放正

二对“0”：纸条的左端对准0刻度线

三看数：看纸条的右端对着尺子的数字，是数字几，纸条的长度就是几厘米

探究：测量纸条的长度

辨一辨：下列测量物体的方法对的画“√”，错的画“×”。

×

√

×

探究二：测量橡皮的长度：

直接读数：橡皮左端对准刻度0时，橡皮右端所对的数字就是橡皮擦的长度。

5-2=3厘米

测一测，下面物体的长度。

（）厘米

（）厘米

课堂小结：

今天你收获了那些知识？

数学小任务：

怎样测量手腕的长度？