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北师版一年级教材分析
第一项：一年级上册教材知识领域结构图
可爱的校园（数数）——由第一单元前移
第一单元生活中的数
第二单元比较
1.1数及代数
第三单元加减法（一）
第七单元加减法（二）
第八单元认识钟表
第五单元位置及顺序
第六单元认识图形
1.3统计及概率第四单元分类
1.4综合及实践数学好玩
第二项：各单元知识点分解
2.1第一单元知识点分解
可爱的校园（数数）
生活中的数
新增：5.快乐的午餐——分餐具中比多少，体会一一对应思想
6.动物乐园——认识“”“”和“=”，并会书写
可爱的校园（数数）：1.按一定顺序手口一致地数出每种物体的个数。
2.能用1-10各数正确地表述物体的数量。
快乐的家园（10以内数的认识）（2课时）
1.能形象理解数“1”既可以表示单个物体，也可以表示一个集合。
2.在数数过程中认识1-10数的符号表示方法。
3.理解1～10各数除了表示几个，还可以表示第几个，从而认识基数及序数的联系及区别：基数表示数量
的多少，序数表示数量的顺序。
玩具（1～5的认识及书写）
1.能正确数出5以内物体的个数。
2.会正确书写1-5的数字。
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小猫钓鱼（0的认识）
1.认识“0”的产生，理解“0”的含义，0即可以表示一个物体也没有，也可以表示起点和分界点。
2.学会读、写“0”。
文具（6～10的认识及书写）
1.能正确数出数量是6-10的物体的个数。
2.会读写6—10的数字。
快乐的午餐（分餐具比多少）
1.体验“同样多”、“多”、“少”、“最多”、“最少”的含义。
2.学会用“配对”进行比较，从而体验“一一对应”的数学思想。
3.学会用“数数”进行比较，掌握比较谁多谁少的两种策略。
动物乐园（认识“＞”、“＜”、“=”）
1.通过比较具体数量多少的数学活动，获得对“＞”、“＜”、“=”等符号意义的理解，学会写法。
2.学会用“＞”、“＜”、“=”这些符号表示10以内的数的大小。培养学生的“有序”思维。
2.2第二单元知识点分解
过生日（比大小及比多少）
1.体验“多”、“少”、“最大”、“最小”的含义。
2.学会比较的策略，体会“转化”的数学思想。
3.提高学生解决问题的能力，丰富学生的活动经验。
下课啦（比高矮、比长短）
1.长短、高矮、厚薄都属于物体长度的比较的问题，只是在实际生活中，人们习惯把水平放的物体的长度比
较叫比长短，把垂直摆放的物体达到长度的比较叫比高矮。把扁平的物体上下距离的比较叫比厚薄。它
们的比较方法是相通的。
2.认识高矮的区别，知道比较高矮、长短、厚薄时要在起点相同的情况下才能正确比较。
3.知道高矮比较的相对性
跷跷板（比轻重）
1.经历比较轻重的过程，体验一些具体的比较方法及轻重的相对性
2.初步体会借助工具确定轻重的必要性和解决问题方法的多样性。
3.间接比较轻重，渗透了等量对换的思想，对学生说具有一定的难度，不要求所有的学生都能独立完成。
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2.3第三单元知识点分解
1.一共有多少（加法的认识）2课时
一共有多少（加法的认识）
2.还剩多少（减法的认识）2课时
1.初步了解加法的含义，会读、写加法算式，感悟把两个数合并在一起求一共是
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