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2022语文课程标准解读与实践：二上一单元任务群备课实例--第1页

2022语文课程标准解读与实践：二上一单元任务群备课实例

课文：《小蝌蚪找妈妈》《我是什么》《植物妈妈有办法》

口语交际：有趣的动物语文园地一快乐读书吧

学习情境：世界真奇妙

学习任务：

任务一：我爱阅读（1课时）

1.分享假期阅读生活

2.快乐读书吧：读读童话故事

任务二：了解动物的“成长之变”（2课时）

1.识字加油站，学习与野外活动有关的词语

2.学习课文《小蝌蚪找妈妈》

3.拓展阅读《两个名字》

任务三：了解事物的“形态之变”（2课时）

1.学习课文《我是什么》

2.拓展阅读《雪孩子》

3.阅读童话故事《企鹅寄冰》

任务四：了解植物的“运动之变”（2-3课时）

1.学习课文《植物妈妈有办法》

2.拓展水的运动之变

3.其他内容：日积月累

任务五：有趣动物我来讲（1课时）

1.口语交际：有趣的动物

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任务一：我爱阅读

1.出示实物故事书，引导学生认识封面，了解书名、作者等基本

信息。讨论：家里“常读书”放在什么位置，你如何保管的？

2.假期里你都阅读了哪些书？分享你最喜欢的一本书或者书中

的一个故事。

3.游戏：看书名猜故事

出示快乐读书吧推荐的书目，猜故事内容。

4.实践：周阅读活动

结合阅读记录卡，进行一周的阅读活动

任务二：不一样的名字

活动一：猜猜我是谁

1.谈话导入：今天我们将学习本册教科书的第一单元，这一单元

的课文都讲了大自然的秘密，读起来可有趣了。现在我们要去野外观

察大自然，读一读这些词语，说说你会准备些什么？（课件出示《语

文园地一》“识字加油站”的词语）

2.课件出示，猜事物的名字

（蝌蚪、青蛙、鲤鱼、乌龟、蒲公英、豌豆、苍耳、云、雪、冰

雹）

3.按照植物、动物、事物进行分类，再熟读词语。

活动二：我的成长故事（2课时）

让我们一起来认识今天的第一位主人公——小蝌蚪。看看它会给

我们带来哪些秘密。

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板块一：初读课文，梳理字词

1.初读课文，读准字音，读通句子，并标出自然段。

2.词语检测

池塘脑袋灰色捕食阿姨教书欢迎

宽嘴巴乌龟头顶披着鼓着

（学习多音字“教”，强调“脑袋”的“袋”轻声）

板块二：再读课文，指导朗读

1.说说你认识的小蝌蚪和青蛙的样子。在《小蝌蚪找妈妈》中找

到相关的语句，用横线勾画出来，再读一读。（师根据学生回答相机

板书）（字词：重点学习动词“甩、披、露、鼓”）

2.小蝌蚪找妈妈的过程中遇到了谁