全站仪测量分析课件.pptVIP

学习单元1.4全站仪测量

(一）任务描述n已知两点的坐标测量：已知点A与点B的坐标，使用全站仪测量其它点C的坐标。B（XB,YB)定向测量1测量2C1（X1=?,Y1=?)A（XA,YA)C2（X2=?,Y2=?)国家共享型教学资源库

（二）教学设计n（1）教学目标?能使用不同类型全站仪进行测量与测设；?熟悉全站仪角度测量、坐标测量的基本原理?能进行已知两点的坐标的全站仪测量?能进行已知两点坐标的全站仪测设。国家共享型教学资源库

（2）教学步骤教学步咨任介老师布置任务，介绍全站仪测量基本原理，全站仪基本功能。学生获取基本信息（信息取）确定工作任决策学生根据任，合适的量方案完成全站量与。教师做的工作：为学生准备材料，与学生交流，讨论学生提出的决策。学生根据踏勘情况将量划听，在此基上独立制全站施方案。工作任工作任划施教师做的工作：老师做为咨询者的身份出现，过程中老师要经常获得项目的反馈，与学生交流，提出自己的观点。学生分行施，老师做为咨询者的身份，接受咨询并指出学生实施中的问题。施任学生算全站量的差及整，在确定果合格后，在入内算。老师为学生提供答案，并对整个过程做全面的评价，老师考核分过程考核、结果考核)。价国家共享型教学资源库

（三）教学实施n1全站仪介绍：?由光电测距仪，电子经纬仪，微处理仪及数据记录装置融为一体的电子速测仪（简称全站仪）；?全站仪是指能自动地测量角度和距离，并能按一定程序和格式将测量数据传送给相应的数据采集器；?全站仪系列：瑞士铼卡TC系列美国尼康DMT系列日本拓普康GTS系列瑞典创力GDM系列日本索佳SET系列中国南方NTS系列美国宾得PCS系列国家共享型教学资源库

（三）教学实施n全站仪的工作特点：?能同时测角、测距并自动记录测量数据；?设有各种野外应用程序，能在测量现场得到归算结果；?能实现数据流；国家共享型教学资源库

（三）教学实施图（a）为宾得全站仪PTS-V2，图（b）为尼康C-100全站仪，图（c）为智能全站仪GTS-710，图（d）为蔡司EltaR系列工程全站仪，图（e）为徕卡TPS1100系列智能全站仪。国家共享型教学资源库

（三）教学实施3.全站仪结构组成人们根据电子测角系统和电子测距系统的发展不平衡，将全站仪分成两大类，即积木式和整体式。积木式（Modular），也称组合式，它是指电子经纬仪和测距仪既可以分离也可以组合。用户可以根据实际工作的要求，选择测角、测距设备进行组合。整体式（Integrated），也称集成式，它是指电子经纬仪和测距仪做成一个整体，无法分离。国家共享型教学资源库

（三）教学实施4、全站仪的功能介绍（1)角度测量（angleobservation）1）功能：可进行水平角、竖直角的测量。2）方法：与经纬仪相同（2）距离测量（distancemeasurement）1）棱镜常数（PSM）的设置。2）大气改正数（PPM）（乘常数）的设置。国家共享型教学资源库

（三）教学实施（3）.坐标测量（coordinatemeasurement）DstTBvβMTSTθstiSSBS若输入：方位角α，测站坐标（X，Y）；测得：水平角β和平stss距D。则有：st方位角：坐标：国家共享型教学资源库

（三）教学实施n若输入：测站S高程Ht，测得：仪器高i，棱镜高v，平距Dst，竖直角θst，则高程：3）方法：输入测站S（X，Y，H），仪器高i，棱镜高v——瞄准后视点B，将水平度盘读数设置为αst——瞄准目标棱镜点T，按“测量”，即可显示点T的三维坐标。国家共享型教学资源库

（三）教学实施p点位放样(Layout)1）功能：根据设计的待放样点P的坐标，在实地标出P点的平面位置及填挖高度。国家共享型教学资源库

（三）教学实施2）放样原理1在大致位置立棱镜，测出当前位置的坐标。2将当前坐标与待放样点的坐标相比较，得距离差值dD和角度差dHR或纵向差值ΔX和横向差值ΔY。3根据显示的dD、dHR或ΔX、ΔY，逐渐找到放样点的位置。国家共享型教学资源库

（三）教学实施(5)程序测量（programs）1）数据采集(datacollecting)2）坐标放样(layout)3）对边测量(MLM)、悬高测量(REM)、面积测量(AREA)、后方交会(RESECTION)等。4）数据存储管理。包括数据的传输、数据文件的操作（改名、删除、查阅）。国家共享型教学资源库

教学任务一全站仪功能操作n测站点设置ü棱镜常数PRISM的设置——进口棱镜多为0，国产棱镜多为-30mm。（具体见说明书）ü大气改正值PPM的设置——按“T-P”，分别在“