七年级体育与健康(前滚翻、后滚翻)教案.docx

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七年级体育与健康(前滚翻、后滚翻)教案

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是前滚翻和后滚翻。这两个动作都属于体操中的滚翻动作,是七年级体育与健康课程中的重要内容。前滚翻和后滚翻都是基本的体育技巧,对学生的身体素质和协调能力有较好的锻炼作用。

教学内容与学生已有知识的联系:在学习前滚翻和后滚翻之前,学生已经学习了基本的体操动作和一些简单的滚翻动作。在此基础上,学生可以通过对前滚翻和后滚翻的学习,进一步提高自己的身体素质和运动能力。通过这两个动作的学习,学生可以更好地理解和掌握体操动作的基本要领,提高自己在体操项目上的表现。同时,这两个动作也可以帮助学生提高自己的协调能力和灵活性,为以后学习更高级的体操动作打下坚实的基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕运动能力、健康行为和体育品德三个方面进行设计。

首先,通过学习前滚翻和后滚翻,学生能够提高自己的运动能力,掌握基本的体操技巧,提高自己的身体素质和协调能力。

其次,学生通过参与滚翻动作的学习和练习,能够形成良好的锻炼习惯,提高自己的健康行为意识,培养积极锻炼、健康生活的态度。

最后,学生在学习过程中,能够培养团队合作精神,尊重教练和同学,遵守纪律,树立正确的体育道德观念,提高自己的体育品德。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识:在开始学习前滚翻和后滚翻之前,学生应该已经掌握了基本的体操动作要领,如站立、跳跃、平衡等,以及对体育运动的兴趣和参与度。此外,学生可能已经接触过一些简单的滚翻动作,如侧滚翻,对滚翻动作的基本概念和技巧有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:七年级的学生通常对新鲜事物充满好奇心和兴趣,对于体操动作的学习可能会表现出较高的积极性。在学习能力方面,学生可能具备一定的运动能力和学习能力,但可能在动作的协调性和准确性上存在差异。在学习风格上,有的学生可能更喜欢视觉引导,有的可能更喜欢动作模仿,有的则可能更注重理论知识的学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战:在学习前滚翻和后滚翻的过程中,学生可能会遇到一些困难和挑战。例如,一些学生可能在动作的协调性和准确性上存在困难,需要教师的耐心指导和反复练习。另外,一些学生可能对体操动作的学习缺乏自信,需要教师的鼓励和肯定。此外,学生还可能对一些动作技巧的理解和掌握存在困惑,需要教师的讲解和示范。因此,教师需要关注学生的个体差异,根据学生的具体情况制定合适的教学策略和方法,帮助学生克服困难和挑战,提高学习效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源:体操垫、篮球场、跳箱、的保护器材、计时器、标尺。

2.课程平台:学校体操馆、操场。

3.信息化资源:教学PPT、视频教程、网络体操教学资源。

4.教学手段:讲解法、示范法、分组练习法、比赛法、反馈法。

教学过程设计

1.导入新课(5分钟)

目标:引起学生对前滚翻和后滚翻的兴趣,激发其探索欲望。

过程:

开场提问:“你们知道前滚翻和后滚翻是什么吗?它们与我们的生活有什么关系?”

展示一些关于体操运动员进行前滚翻和后滚翻的视频片段,让学生初步感受这两个动作的魅力或特点。

简短介绍前滚翻和后滚翻的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。

2.前滚翻和后滚翻基础知识讲解(10分钟)

目标:让学生了解前滚翻和后滚翻的基本概念、动作要领和技巧。

过程:

讲解前滚翻和后滚翻的定义,包括其主要动作要领和步骤。

详细介绍前滚翻和后滚翻的动作技巧,使用图表或示意图帮助学生理解。

3.前滚翻和后滚翻案例分析(20分钟)

目标:通过具体案例,让学生深入了解前滚翻和后滚翻的特性和重要性。

过程:

选择几个典型的前滚翻和后滚翻案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解前滚翻和后滚翻的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际体操比赛或锻炼的影响,以及如何运用前滚翻和后滚翻解决实际问题。

4.学生小组讨论(10分钟)

目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程:

将学生分成若干小组,每组选择一个与前滚翻和后滚翻相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评(15分钟)

目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对前滚翻和后滚翻的认识和理解。

过程:

各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结(5分钟)

目标:回顾本节课的主要内容,强调前滚翻和后滚翻的重要性和意义

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