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高职一年级数学教学计划

【】高一年级学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，

顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，要重视听法的指导。学习离不开

思维，善思则学得活，效率高，不善思则学得死，成效差。查字典数学网

小编预备了高职一年级数学教学打算，供大伙儿参考!

一、

指导思想

准确把握《教学大纲》和《考试大纲》的各项差不多要求，立足于基

础知识和差不多技能的教学，注意参透教学思想和方法，针对学生实际，

不断研究数学教学，改进教法，指导学法。

数学目标要求

1、

明白得集合及充要条件的有关知识，把握不等式的性质，一元二次不

等式、绝对值不等的解法，把握函数的概念及指数函数，对函数和幕函数

的性质和图象。

2、

明白得角的概念的推广和三角函数的定义，把握差不多的三角函数公

式和三角函数巅峰性质、图像，明白得三角函数的周期性

3、

明白得数列的概念，把握等差数列和等比数列的性质，并会求等差数

列、等比数列前n项的和。

4、

把握平面向量时有关概念和运算，把握直线和圆的方程的求法。

5、

把握空间几何直线、平面之间的位置关系及其判定方法。

6、

把握概率与统计初步里的计数原理，明白得三种抽样方法，会求简单

问题的概率。

二、

教学建议

1、

深入钻研教材。以教材为核心，深入研究教材中章节知识的内外结构，

熟练把握知识和逻辑体系，细致领会教材改革的精髓，逐步明确教材教学

形式，内容和教学目标的阻碍。

2、

准确吧握新大纲。新大纲修改了部分内容的教学要求层次，把握新大

纲对知识点的差不多要求，防止自觉不自觉地对教材加深加宽。同时，在

整体上要重视数学应用;重视教学思想方法的参透。

3、

树立以学生为主体的教育观念。学生的进展是课程实施的动身点和归

宿，教师必须面向全体学生因材施材，以学生为账户提，构建新的认识体

系，营造有利于学生的氛围。

4、

发挥教材的多种教学功能。用好章头图，激发学生学习爱好;发挥阅读

材料的功能，培养学生用数学的意识;组织好研究性课题的教学，让学生感

受社会生活之所需;小结和复习是培养学生自学的好材料。

5、

加强课堂研究，科学设计教学方法。依照教材的内容和特点，实行启

发式和讨论式教学。发扬教学民主，师生双方亲切合作，交流互动，让学

生感受、明白得知识的产生和进展的过程。依照材料个章节的重难点制定

教学专题，积存教学体会。

6、

落实课外活动内容，组织和加强数学爱好小组的活动内容，加强对高

层次学生的竞赛辅导，培养拔尖人才。

三、

教学进度

高一上学期

高一下学期

周次内容

周次内容

1-4复习初中知识和集合1-3数列

5充要条件

4-6平面向量

6-7不等式7-9直线的方程

8-10

函数10期中考试

11

期中考试11-12圆的方程

12-14指数函数与对数函数13-15

立体几何

15-18三角函数16-18概率与统计初步

19-20期末、总复习、考试19-20

课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到

文章中的甚少,即使运用也专门难做到恰如其分。什么缘故?依旧没有完全

“记死”的缘故。要解决那个问题,方法专门简单,每天花3-5分钟左右的时

刻记一条成语、一则名言警句即可。能够写在后黑板的“积存专栏”上每

日一换,能够在每天课前的3分钟让学生轮番讲解,也可让学生个人搜集,每

天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。如此,一年就可记300多条成语、30

0多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财宝。这些成语典故“贮

藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会为所欲为地“提取”出来,使文

章增色添辉。总复习与期末考试

语文课本中的文章差不多上精选的比较优秀的文章,还有许多名家名

篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、杰出段落,对提高学

生的水平会大有裨益。现在,许多语文教师在分析课文时,把文章解体的支离

破裂,总在文章的技巧