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商务星球版初中地理八年级下册6.3黄土高原教案

主备人

备课成员

教学内容

《商务星球版初中地理八年级下册6.3黄土高原教案》的教学内容源自于商务星球版初中地理八年级下册的第六章第三节。该部分内容主要介绍了黄土高原的地理特征、生态环境问题及其治理措施。具体包括以下几个方面：

1.黄土高原的地理位置、形成原因及其地貌特征。

2.黄土高原的气候特点、植被分布及其对生态环境的影响。

3.黄土高原的水土流失问题及其产生的原因。

4.黄土高原的治理措施，包括退耕还林、还草、水土保持、产业结构调整等。

5.黄土高原的生态环境恢复及其可持续发展。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要分为以下几个方面：

1.区域认知：通过学习黄土高原的地理特征、生态环境问题及其治理措施，使学生能够理解并识记黄土高原的地理位置、形成原因、地貌特征等，提高学生对黄土高原这一特定区域的认知能力。

2.综合思维：培养学生运用地理知识分析问题、解决问题的能力。通过分析黄土高原的生态环境问题及其产生的原因，使学生能够形成对问题的综合认识，并提出相应的治理措施。

3.人地关系：培养学生正确处理人与自然、人与环境的关系。通过学习黄土高原的治理措施及其生态环境恢复，使学生能够理解人类活动对环境的影响，树立可持续发展的观念。

4.实践探究：培养学生进行地理观察、地理实验、地理调查等实践操作的能力。通过黄土高原的案例学习，使学生能够运用地理知识进行实际问题的分析和解决。

重点难点及解决办法

本节课的重点难点主要体现在以下几个方面：

1.黄土高原的地理特征和地貌形成原因：学生对于黄土高原的形成原因、地貌特征及其与气候、植被的关系难以理解和掌握。

解决办法：通过多媒体演示、实地图片、模型展示等多种教学手段，形象生动地展示黄土高原的形成过程和地貌特征，帮助学生直观地理解黄土高原的地理特征。

2.黄土高原的生态环境问题及其治理措施：学生对于黄土高原的水土流失问题、生态环境治理措施及其效果难以理解和掌握。

解决办法：通过案例分析、小组讨论等形式，让学生深入了解黄土高原的生态环境问题及其治理措施，结合实际案例讲解治理效果，帮助学生理解并掌握相关知识。

3.人地关系和可持续发展观念的树立：学生对人地关系、可持续发展观念的理解和应用能力较弱。

解决办法：通过黄土高原治理案例的讲解，引导学生分析人类活动对环境的影响，让学生认识到人与自然、人与环境和谐共处的重要性，从而培养学生可持续发展的观念。

4.实践探究能力的培养：学生对于地理实践操作的能力较弱，难以将理论知识运用到实际问题的分析和解决中。

解决办法：组织学生进行小组讨论、地理实验、地理调查等实践活动，引导学生运用地理知识进行分析、综合、评价等思维操作，培养学生解决实际问题的能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、案例研究法、项目导向学习法等教学方法。讲授法用于讲解黄土高原的地理特征、生态环境问题及其治理措施；案例研究法用于分析具体的治理案例，让学生深入理解治理措施的效果；项目导向学习法用于引导学生进行实践探究，培养学生的综合思维能力。

2.设计具体的教学活动：为了促进学生参与和互动，将组织学生进行小组讨论、地理实验、地理调查等教学活动。小组讨论让学生共同分析问题、提出解决方案；地理实验和地理调查则让学生亲身参与实践操作，提高实践探究能力。

3.确定教学媒体使用：本节课将运用多媒体演示、实地图片、模型展示等多种教学媒体。多媒体演示能形象生动地展示黄土高原的形成过程和地貌特征；实地图片和模型展示则让学生更直观地了解黄土高原的生态环境问题及其治理效果。通过丰富的教学媒体，提高学生的学习兴趣和参与度。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供黄土高原相关PPT、视频等资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：如“黄土高原的形成原因是什么？”、“水土流失对黄土高原的影响有哪些？”

-监控预习进度：通过在线平台检查学生的预习笔记和问题提交。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，理解黄土高原的基本知识。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录疑问。

-提交预习成果：学生通过平台提交预习笔记和问题。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台提高预习效果。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做准备。

-培养学生自主学习和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过视频介绍黄土高原的生态环境问题，