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大班《男孩女孩》教案7篇

大班《男孩女孩》教案篇1

活动目标

1、了解男孩、女孩在动作、声音、喜好等方面的差别,试验自动用各种方式找出区别。

2、乐意向异性同伴学习,弥补自身的性别弱势。

3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

4、鼓舞幼儿大胆说话和乐观应答。

活动准备

各种动物、人物头饰(塑料的、纸的、橡塑板的),各色纱巾和各色花布,木棍、纸棍、项圈、塑料圈,插塑两筐、宝高玩具一筐,水彩笔、白纸、垫纸板等。

活动过程

1、幼儿依据自身的意愿给自身化妆。

(1)激发幼儿化妆的兴趣。

老师:啊!这儿有这么多美丽的头饰、纱巾和玩具,我们来开个化妆舞会好不好?

(2)老师:请你想一想,你想把自身装扮成什么角色?前面有一面镜子,请小伙伴装扮好以后,到镜子跟前照一照,看看你化妆好的样子。

(3)幼儿按自身的意愿装扮自身。

(杜鹃圆舞曲响起,由轻渐强)

(4)老师予以确定的启发和帮忙,察看幼儿的`喜好和表现。提示幼儿:你想化妆成什么角色呀?去前面照照镜子,看看你现在成谁了?

2、化妆舞会。

(1)请化妆好的幼儿坐下来。(音乐渐轻)

(2)谈话、呈现和启发引导。

①请幼儿上台呈现自身化妆的角色形象。

老师提问:你化妆成谁了?你为什么要化妆成他?你能给我们表演一下吗?

②老师结合幼儿的化妆和表演予以评价:我发现你的动作很有力!你的动作很美妙!你很细心。你希望自身像xx一样勇敢、键壮。你希望自身像xx一样美丽、美丽等等。通过老师的评价隐性地归纳出男孩和女孩的化妆和表演时不同的喜好和风格。

③比较和讨论一下男孩和女孩在化妆和表演上的不同。

请全体男孩子呈现一下自身的角色;请全体女孩子呈现一下自身的角色;请幼儿谈谈男孩、女孩在化妆活动中的不同之处。

④老师和幼儿共同分析小结:平常我就发现男孩、女孩在发型、服装上不太一样。今日,从小伙伴化妆中,我还发现你们的兴趣喜好不同,表演时的动作、风格也有很多不同。男孩、女孩都有自身的优点。男孩子们勇敢、大方,表演的时候动作有力。女孩子们做事认真、认真,表演的时候动作美妙,神色特别好。但是有的女孩子胆识太小,该向男孩学习,有的男孩动作很快,但是马虎大意不足细致,你们就要多向女孩子们学习。

(3)开始进行化妆舞会。(舞曲响起)老师和孩子一同欢快地跳舞,尽情地呈现自身的风采。

3、游戏《找男孩,找女孩》。

(1)老师请小伙伴坐下休息一会儿,引出嘉宾小猴子(其他班幼儿扮演)。

今日,听闻我们小伙伴在这里开化妆舞会,几只小猴子也来参加我们的化妆舞会啦!我们欢迎他们!

(鼓掌欢迎)

(2)小猴进场。(跟随猴操音乐)

(3)游戏《找男孩,找女孩》。

①老师:下面就玩一个《找男孩,找女孩》的游戏。这几只小猴子中心有的是女孩子扮演的,有的是男孩子扮演的。请你猜猜看,谁是男孩,谁是女孩?

②幼儿发表自身的看法。

③老师引导幼儿从动作、声音,兴趣、喜好等方面区分,鼓舞幼儿采用多种方法来比较和推断。

(4)请小伙伴在纸上写出男孩的号码。

老师:通过一系列测试,我们小伙伴相像已经知道谁是男孩,谁是女孩了。请你把男孩的号码写在纸上。

(5)公布正确答案。

老师:小伙伴的答案都写出来了。到底谁是对的呢?请小猴们脱下你们的帽子,让我们看看。看出来了吗?请男孩子向前一步走。原来x号、x号是男孩子表演的,x号,x号是女孩子表演的,看看你手中的答案,你答对了吗?

(6)老师小结。(鼓舞幼儿的创新精神、自动精神,小结几种判别方法,鼓舞男孩、女孩相互学习,取长补短。)

4、小伙伴和小猴一同联欢。(舞曲再次响起)

活动反思

存在不足之处,整堂课下来还是有个别小伙伴分不清楚自身是男孩还是女孩,以后要多向同事们学习上课的方式。

大班《男孩女孩》教案篇2

活动意图:

男孩、女孩在兴趣、喜好等方面还是有很多不同的。在大班幼儿游戏中就可以发现,无论是游戏内容还是方式,都有明显的不同和性别倾向性。为了让幼儿更好的了解并认得自身,形成健康的性别意识,培养幼儿的分析比较本领和创新本领,开展了此次活动。让幼儿在游戏情境中,自我认得、自我发现。

活动目标:

1、试验用各种方式找出区别。

2、向异性学习,弥补自身性别弱势。

3、培养幼儿敏锐的察看本领。

4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

5、探究、发现生活中的多样性及特征。

活动准备:

各种动物、人物头饰(塑料的、纸的、橡塑板的),各色纱巾和各花布,木棍、纸棍、项圈、塑料圈,插塑两筐、宝高玩具一筐,水彩在、白纸、垫纸板等。

活动过程:

1、幼儿依据自身的意愿给自身化妆。

(1)激发幼儿化妆的兴趣。

老师:“啊!这儿有这么多美丽的头饰、纱巾和玩具,我们来开化妆舞会好不好?”

(2)老师:“请你想一想,你想把自身装扮成什么角色?…前面有一面镜子,请小伙伴装扮好以后,

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