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大班冬教案及反思优秀6篇

大班冬教案及反思篇1

教学要求：

1、通过幼儿的操作活动感知物体运动与力的关系，取得有关物体移动需要什么的具体经验。

2、鼓舞幼儿大胆试验，培养幼儿解决问题的本领，激发幼儿乐观探究的兴趣。

教学准备：

1、各种形状不同的纸盒，积木；球、折纸、纸板。

2、铁哑铃二对，大矿泉水二瓶（圆形），大木箱一只。

3、粗细绳子若干，棒或木棍若干。

4、滑轮二付。

5、录像。

教学过程：

（一）激发幼儿乐观参加的兴趣

1、介绍物品。师：桌子上摆着很多东西，不认得的东西大家一起来告知你。（重点介绍：滑轮）

2、布置任务。师：这些都是物体，现在这些物体有没有动。（没有）。今日老师就请你来想方法，使这些物体移动位置，看谁想的方法最多。但有个要求，玩时不要拥挤，要相互谦让，并要把玩的方法记住，待会儿告知大家。

（二）幼儿动手操作，探究不同的力与物体运动的关系。

1、幼儿操作，老师个别引导，注意发现与众不同的方法。

2、提问：（幼儿表达，也可上来边操作边讲）

（1）你是用什么方法移动这些物体的？（幼儿回答）

小结：刚才有的小伙伴用本身的手推、拉、拍、有的用嘴吹，还有的小伙伴用脚踢使物体移动，这说明要使物体移动必必需用力。

（2）样一件物体（出示皮球），你们用力大和用力小的时候，物体移动的一样吗？（幼边操作边表达）

小结：对同样一件物体，用力大物体动的又快又远，用力小，物体动的慢，滚的也不远。

（3）移动重的和轻的.东西用的力一样吗？

小结：重的东西要用大大的力，轻的东西只用小小的力。

3、出示大矿泉水瓶（圆形），问：这瓶矿泉水比较重，我们可以用不同的方法移动它，用哪种方法移动它最省力呢，请幼儿上来操作。最终，得出结论，圆形的东西用滚的方法最省力。

小结：移动不同的物体有不同的省力方法，以后我们还可以试着玩。

4、出示大箱子，问：这儿有个大箱子很重，用什么方法移动它最省力、方便。（幼儿上来操作）

（有的幼儿用绳子把木箱绑起来，两人用扁担抬，有的幼儿用绳子拉，还有的幼儿借助于滑坡滚球等等。）

小结：我们人可真聪慧，用其它东西来帮忙我们移动物体更加省力方便。

小结：用棍子来帮忙移动大箱子最省力了（杠杆原理）。这是为什么呢，等小伙伴长大了，学了物理知识，就会懂的这个道理的。

（三）看录像，进一步了解使物体移动的省力工具。

（1）问：请小伙伴想想，平常在街上看到的，人们是用什么工具让重的东西从这里运到那里从下面运到上面的？

幼儿自由讨论。

（2）小结：现在科学发达了，人们又发明白很多省力的、更加方便的工具使物体移动。放录像起重机的搬运过程；新型铁路维护车搬运碎石的过程；自动吸尘机器人等。

（3）结束语：将来等你们长大了，要发明出更先进的工具使物体移动；老师等着你们的好消息。

教学反思：

整个活动下来发现幼儿的参加性是蛮高的。幼儿在玩中探究、发现物体运动的关系。幼儿在玩的过程中运用了多种方法，发挥了幼儿创造性思维。作为老师做的不足的地方就是每次操作之后，应当把要点更清楚地提一下，这样可能幼儿的知识概念更清楚一点，这样不但心里领悟，嘴巴上也能表达出来。还有在操作中可以让幼儿两两比较玩一下，这样可能更好地引起幼儿的互动，予以幼儿更直观的感受。

大班冬教案及反思篇2

活动目标

1．试验用绘画的形式创编部分歌词，并大胆演唱。

2．喜爱创编歌词活动，体验创编的乐趣。

3．感受、表现温暖的友情。

4．感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5．对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到欢乐。

活动准备

故事挂图四幅。若干呼啦圈（做乌龟壳）。勾线笔、画纸人手一份。

活动过程

1．回忆歌曲。导入创编

师：我们一起来听一首熟识的歌曲．猜猜它的歌名叫什么？乌龟妈妈和它的宝宝在做什么？

师：我们一起来玩两只乌龟的游戏。

（幼儿在熟识的音乐旋律及教老师和学生动丰富的肢体动作带动下，再次感受音乐，并能随着音乐再现不同母爱的表达方式．或抱一抱，或亲一亲……乐观地予以情感回应。）

师：我们小伙伴的健康成长不但需要妈妈的爱。而且需要伙伴之间的友爱。我们每个人都有好伙伴，你和好伙伴在一起会做什么呢？

幼：我会和好伙伴一起眺舞、一起去打篮球、一起共享食品、一起看图书、一起玩玩具……

（设问式的情感沟通，目的明确，引发幼儿情感共鸣，将亲情迁移到友情，过渡自然。）

师：相同的旋律换上新词就是一首新歌，今日我们把《两只乌龟》改编成新歌《两个好伙伴》，把你和好伙伴一起做的高兴的事情编唱到新歌里。

2．编歌词

幼儿依据旋律画出本身创编的歌词。

老师巡察并引导：了解幼儿绘画内容；帮忙幼儿按节奏（xxxxix一）规范、整理歌词。

（由于口头创编容易忘掉歌词，所以让幼儿试验用画歌词的方式记录创编的部分歌词。在音乐旋律伴奏的引领下。每位幼儿都能依据