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第
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大班吹羽毛教案6篇
大班吹羽毛教案篇1
活动目标:
1、理解绘本内容,感受鸭子和鹅的坚持不懈。
2、乐观参加讨论,表达自身的想法,发展语言表达本领。
3、懂得在坚持不懈的同时,遇到不安全也要知道放弃,由于伙伴重于冠军。
活动准备:
课件、游戏《山上有个木头人》
活动设计:
活动时间:
活动过程:
一、导入
1.今日,成老师想和大家进行一场竞赛,你们敢和我比一比吗?咱们先来比比谁的声音最悦耳:小伙伴们好!小伙伴们的声音真悦耳。你们赢了。我还想和你们比比谁坐得最端正,哇!你们坐得真端正呀,我又输了,唉!
2.出示ppt——鸭子和鹅的图片
今日,除了我和大家一起玩,还有两位新伙伴,它们是谁呢?你们认得它们吗?(鹅和鸭子)到底哪只是鸭子哪只是鹅呢?你是怎么区分它们的呢?
老师及时小结:羽毛的颜色不同、个子高矮不同、脖子的长短、额头上有无肉瘤、翅膀不同等等。
二、理解绘本内容
1.鹅和鸭子原来就是一对好伙伴,可是有一天它们争吵了,为什么呢?我们来听一听。(老师讲故事)
鸭子说:“鹅,你知道吗,我可是一名了不起的运动健将。”
鹅说:“你?还不错,可是我比你棒!”
“我棒!”“我棒!”“我比你棒!”“我是最棒的!”
2.比游泳、飞
它们俩你不让我,我不让你,都说自身是最棒的,于是它们决议比一比。认真看一看,它们比了什么?结果又怎样?
它们决议比游泳,看谁先到达终点,谁游得快?谁赢了这场竞赛呢?鹅不服气,它们决议再比一比谁飞得高,谁赢了?现在竞赛进行了两个回合,谁赢了?现在一比一,打了个平手,它们决议再比一次,鹅说比游泳不公平,鸭子说比飞不公平,到底比什么才公平呢?你们来帮它们想一想。(对幼儿的回答及时给与不同确实定)
最终鸭子想了想说:“咱们来玩木头人的竞赛吧!”你们玩过木头人的游戏吗?那怎样才略算赢呢?
鸭子对鹅说:“不能说话,不能动,就连一根羽毛也不能动。谁赢了谁就是唯一的、真正的、永久的冠军中的冠军。”让我们来当裁判,看看谁是最终的冠军,竞赛开始了。
五幅连续画面
老师讲故事:蜜蜂来了、兔子来了、乌鸦来了。小动物们心里想什么呢?
可让幼儿一起说一说。
在竞赛过程中有谁来干扰它们的呢?鸭子和鹅动了吗?现在竞赛决出胜败了吗?那怎么办?鸭子和鹅真是玩木头人的高手,你们也是玩木头人的高手吗?那我们也来和它们一起玩玩木头人的游戏吧。
三、玩木头人游戏
1.随音乐做动作:山上有个木头人,不许说话不许动!老师有心逗引小伙伴(挠痒痒、摇手、吹气)
2.你在玩游戏时心里在想什么?我要采访一下小伙伴:你有什么好方法能保持不动?
3.听了高手们地经验,小伙伴们确定会玩的更好,这次我们要做个好看的动作保持不动,能行吗?师问:你做的什么动作?
4.这回能坚持的小伙伴们更多了,其实取得进步也是一种胜利呦!我们小伙伴们的竞赛结束了,鸭子和鹅的竞赛进行的怎么样呢?我们来猜一猜:谁会赢?支持鸭子的请举手,支持鹅的请举手,我来数一数。
四、狐狸来了
这是一陈大风来了,大风将鹅吹进蒲公英的花丛里,老师接着讲故事。
1.游戏进行了那么久,鸭子和鹅动了吗?看,谁来了?现在能动了吗?为什么蜜蜂、小兔、乌鸦来了都没有动,怎么狐狸一来就要动了呢?你想对它们说什么呢?但是现在在竞赛,怎么办?
2.可是鸭子是怎么想的呢?鸭子用眼角瞄了一眼鹅,鹅一动也没动,鸭子心里想:那我也不能动。
3.狐狸将它们放在口袋里准备带回家,它们动了吗?(没有动,就连一根羽毛也没有动)
4.狐狸回到洞里准备煮汤了,这时候竞赛改结束了吗?为什么?你想对它们说什么?可是鸭子和鹅还是一动也不动,就连一根羽毛也没有动,到现在它们还想着竞赛呢。
5.啊呀!不好了,发生什么事情了?(狐狸要吃掉鹅了)接下来会吃掉谁呢?假如你是鸭子,你会怎么想?那竞赛还要不要呢?鸭子又会怎么做呢?(你真是一个勇敢的小伙伴,遇到不安全的时候怎么能放弃伙伴呢?)是竞赛紧要还是生命更紧要?我们看看,在这紧要关头,鸭子又是怎么做的?
6.老师接着讲故事:眼看鹅就要进锅了,鸭子为了就伙伴,不顾一切冲上前去等等。
7.伙伴和解
你们觉得谁赢了?为什么?我觉得它们两个都赢了,鹅赢在坚持到底,鸭子赢在勇敢救伙伴。
故事结局很完美呢,看它们在干什么?狐狸的厨艺还是很不错的,瞧它们吃的多愉快呀。你爱好这对伙伴吗?这个故事就藏在这本书里,你知道它叫什么名字吗?其实故事里已讲过很多遍了——一根羽毛也不能动。
五、活动延长
生活中你有好伙伴吗?有像一样保护你帮忙你的伙伴吗?他们是谁?你们是怎么玩的?(看来小伙伴们之间要相互帮忙、相亲相爱)有像鹅一样一只陪你玩的伙伴吗?和好伙伴一起玩也是一件特别愉快的事。(请幼儿相互讨论沟通,请个别幼儿回答)有这么多的好伙伴,真为你们感到愉快,你们要好好真系呦!
六、
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