高中生物第二册 2 2基因在染色体上 同步练习(含解析).pdfVIP

高中生物人教版（2019）必修二2.2基因在染色体上同步练习

一、单选题

1.基因遗传行为与染色体行为是平行的。根据这一事实作出的如下推测，哪一项是没有说服力的（）

A.受精完成后基因和染色体由单个恢复成对

B.每条染色体上载有许多基因

C.同源染色体分离导致等位基因分离

D.非同源染色体之间的自由组合使相应的非等位基因重组

2.摩尔根验证“白眼基因只存在于X染色体上，Y染色体上不含有它的等位基因”的实验是（）

A.亲本白眼雄果蝇与纯合红眼雌果蝇杂交，F都是红眼果蝇

1

B.F雌雄果蝇相互交配，F出现白眼果蝇，且白眼果蝇都是雄性

12

C.F中的红眼雌果蝇与F中的白眼雄果蝇交配，子代雌雄果蝇中，红眼和白眼各占一半

12

D.野生型红眼雄果蝇与白眼雌果蝇交配，子代只有红眼雌果蝇和白眼雄果蝇

3.在人类探明基因神秘踪迹的历程中，最早证明基因位于染色体上的是()

A.孟德尔的豌豆杂交实验B.萨顿的蝗虫实验C.摩尔根的果蝇杂交实验D.人类红绿色盲

研究

4.下列不能说明基因与染色体存在平行关系的是（）

A.在体细胞中基因成对存在，染色体也是成对存在

B.成对的基因与同源染色体都是一个来自父方，一个来自母方

C.非等位基因自由组合，非同源染色体也有自由组合

D.基因在染色体上呈线性排列

5.如图为某雌果蝇体细胞染色体示意图，下列叙述错误的是（）

A.图中含有4对同源染色体

B.该果蝇的原始生殖细胞中含有8条染色体

Dd

C.基因型为BbXX的个体能产生4种配子，且比例为1∶1∶1∶1

D.若该果蝇的一个卵原细胞产生的一个卵细胞的基因型为cXD，则同时产生的第二极体的基因

Ddd

型为CX、CX、cX

6.假说—演绎法是现代科学研究中常用的方法，孟德尔利用该方法发现两大遗传定律，被称为遗传学

之父。下列有关叙述正确的是：（）

A.豌豆的黄色子叶与绿色豆荚是一对相对性状

B.测交后代性状分离比为1∶1，可以从细胞水平上说明基因分离定律的实质

C.孟德尔设计测交实验并预期实验结果，属于假说—演绎法的演绎推理过程

D.萨顿应用与孟德尔相同的研究方法，得出推论：“基因在染色体上”

7.基因与染色体行为存在明显平行关系，下列不能为这一观点提供证据的是()

A.在体细胞中基因成对存在，染色体也是成对存在的

B.基因不仅存在于细胞核中，也存在于线粒体、叶绿体中

C.在配子中成对的基因只有一个，成对的染色体也只有一条

D.受精卵中成对的基因分别来自父方和母方，染色体也是如此

8.关于孟德尔的豌豆杂交实验和摩尔根的果蝇杂交实验,叙述正确的是（）

A.前者遵循分离定律,后者不遵循

B.前者相对性状易区分,后者不易区分

C.前者的结论对后者得出结论有影响

D.前者使用了假说一演绎法，后者使用了类比推理法

9.下列对有关概念的叙述，正确的是（）

A.相对性状指生物同一性状的不同类型，例如牛的细毛与短毛

B.位于一对同源染色体同一位置上的基因即为等位基因

C.所有的基因都与染色体的行为存在着明显的平行关系

D.表现型是指生物个体表现出来的性状，受基因型控制

10.在探索遗传本质的过程中，下列科学发现与研究方法相一致的是（）

①1866年孟德尔的豌豆杂交实验，提出遗传定律

②1903年萨顿研究蝗虫的减数分裂，提出假说“基因在染色体上”

③1910年摩尔根进行果蝇杂交实验，证明基因位于染色体上

A.①假说一演绎法②假说一演绎法③类比推理法

B.①假说一演绎法②类比推理法③类比推理法

C.①假说一演绎法②类比推理法③假说一演绎法

D.①类比推理法②假说一演绎法③类比推理法

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