人教版化学九年级上册 7.1 燃烧和灭火 (第1课时)教案().docx

人教版化学九年级上册7.1燃烧和灭火(第1课时)教案()

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人教版化学九年级上册7.1燃烧和灭火(第1课时)教案()

课程基本信息

1.课程名称：人教版化学九年级上册7.1燃烧和灭火(第1课时)教案

2.教学年级和班级：九年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

1.科学探究：通过实验探究，让学生掌握燃烧的条件和灭火的原理，培养学生的实验操作能力和问题解决能力。

2.科学思维：培养学生运用化学知识进行逻辑推理和思维分析的能力，能够从现象中归纳出燃烧和灭火的规律。

3.科学态度：培养学生对化学实验的热爱和好奇心，培养学生的团队合作意识和勇于探索的精神。

4.科学素养：通过本节课的学习，使学生能够将化学知识与生活实际相结合，提高学生的科学素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的化学课程中已经学习了物质的组成、分子的基本性质等基础知识，对实验操作有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生对探索自然现象充满好奇，具有一定的实验操作能力。他们善于观察和思考，喜欢通过实验来验证理论知识。在学习风格上，他们更倾向于通过实践和互动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解燃烧和灭火的原理时可能会遇到困难，特别是对于燃烧三要素的理解和应用。此外，学生可能对实验操作的安全性和正确性有所顾虑，需要老师在课堂上进行指导和强调。同时，学生需要培养观察现象、分析问题和总结规律的能力。

教学方法与策略

2.设计具体的教学活动：首先，老师通过引入日常生活中的燃烧和灭火现象，激发学生的兴趣。接着，学生分组进行实验，观察燃烧和灭火的过程，并记录实验结果。然后，学生小组内讨论燃烧和灭火的原理，并分享各自的观点。最后，老师进行总结和点评。

3.确定教学媒体使用：本节课使用多媒体课件、实验器材和实物模型等教学媒体。多媒体课件用于展示燃烧和灭火的相关图片和视频，帮助学生直观理解燃烧和灭火现象。实验器材和实物模型用于进行实验操作和观察，增强学生的实践体验。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对燃烧和灭火的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道燃烧和灭火是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于燃烧和灭火的图片或视频片段，让学生初步感受燃烧和灭火的魅力或特点。

简短介绍燃烧和灭火的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.燃烧和灭火基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解燃烧和灭火的基本概念、燃烧条件和安全措施。

过程：

讲解燃烧的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍燃烧的条件，使用图表或示意图帮助学生理解。

讲解灭火的原理和方法，让学生更好地理解燃烧和灭火的实际应用或作用。

3.燃烧和灭火案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解燃烧和灭火的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的燃烧和灭火案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解燃烧和灭火的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用燃烧和灭火知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与燃烧和灭火相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对燃烧和灭火的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调燃烧和灭火的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括燃烧和灭火的基本概念、燃烧条件、灭火原理等。

强调燃烧和灭火在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用燃烧和灭火知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于燃烧和灭火的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

1.掌握燃烧的定义和燃烧条件，了解燃烧过程中的基本原理。

2.理解灭火的方法和原理，掌握不同灭火方式适用的情况。

3.能够分析实际生活中的燃烧和灭火案例，运用所学知识解决实际问题。

4.提高实验操作能力，通过实验观察和分析燃烧和灭火的现象。

5.培养合作能力和解决问题的能力，通过小组讨论和展示提高表达和沟通能力