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《复习两位数乘两位数》教案

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材简析：

这部分复习主要复习本单元教学的乘法计算，并运用这些这些

知识解决一些简单的实际问题。

复习的第13题先分别复习口算、笔算和估算。

第4题是用口算解决的实际问题。

第5题，让学生在填表过程中，再一次体会一个乘数不变，另

一个乘数扩大多少倍，积也随着扩大多少倍的规律。

第6、7题让学生灵活运用口算和笔算解决问题。

第8题是一道开放题，要求学生根据条件提出不同的问题并解

决。

１最后，安排一道思考题，让蹬学生探索两位数与11想成

的书的规律，并初步运用这蕉一规律一些计算。

本节课完啬成第14题。

主要复习砀口算、笔算和估算。

教学设想：

1、要引导学生在て计算过程中积极思考。

计算瓠前，要细心观察题目特点，沲根据题目要求，先思考

后计倒算，以避免计算的盲目性，奠提高对算法选择的自觉性。

2、在复习中，沟通口算、棱笔算和估算等不同计算方法方

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式的内在联系，进一步明确各自的价值，初步养成用蟒不同计

算方式解决同一个计犄算问题，或者选择何时的计驳算方式解决

相应问题的习惯溷。

3、要培养学生认真严谨的计算习惯。

教学目标瞬：

1、主要是对两位数乘肯两位数的口算、估算、笔算榭方法

进行回顾和整理，提升黎学生对本单元知识的掌握水笳平，培养

学生总结和归纳的混能力。

2、在计算中倡导┲多种方式计算，在计算中逐逐步养成反

思的意识，养成仔偶细观察、积极思考的好习惯姓。

3、能够运用所学的知老识解决生活中的实际问题，感受

数学在日常生活中的作史用，增强应用意识。

教学重点：

通过计算培养学生钣应用一是和仔细观察、积极壹思考的

习惯。

教学难点：

根据实际情况，灵活选择计算方式教具准备：

小黑炽板作业纸教学过程：

一耍、回顾整理单元学习内容：

锻1、同学们今天我们一起来复习第四单元《乘法》，茗在

这一单元的学习中，你掌赢握了哪些知识和本领？2春、学生交

流，教师板书：

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口算、笔算、估算、解决实际獾问题。

3、这节课我们一缙起复习：

口算、笔算、估算茱。

大家比一比，在复习中，爨谁的收获大？二、基础复鄹习：

1、复习：

口算、估掉算、笔算的方法。

（1）铉学生在作业纸上完成第39垴页的第13题。

（限时分钟）（2）集体矫正肌，同桌互批校对口算

时，学生说说422020糍50的口算方法校对笔算嵝时，指

名板演：

1224茏和6430的计算，结合饺板演说说笔算的方法。

校妨对估算时，让学生说说38硼11的不同估算方法，并

毁比较各种估算结果的联系。

（3）针对错误，同桌一起洚检查错题，找到错误的原因欠，

说说计算时要注意什么？全班交流：

在口算、笔算、泡估算的过程中要注意什么？讣2、质疑：

你还有什么疑豇问吗？3、总结：

计算时害要做到：

专心、细心、不偷♂懒，养成验算的习惯。

4左、评比本节课计算小能手。

三、综合运用1、基本饧运用:学校食堂买来的三传种