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六年级历史教学工作计划

六班级历史教学工作计划1

20__年8月，紧张而充实的高三教学工作正式开始了。为确保高

三历史教学工作有条不紊地展开，针对学生实际情况，结合高考要求，

特制定本学期教学计划。

一、指导思想

以课程标准、考试说明为指导，以课本为依据，充分讨论近几年

的高考，不断进行课堂教学改革，在减负增效的大背景下探索高三历

史教学模式，增强历史课的针对性和实效性，培育学生分析问题、解

决问题和应试的能力，加强学法指导，坚持有效训练，从而提高历史

课的教学质量，进而全面提高学生的高考成绩。

二、学生学情分析

本学年我主要教一个文科班(高三18班)和一个艺术班(高三20

班)。这个文科班的学生两极分化严重，特别是后进生较多，因此在

平常的教学中要注重基础知识。对于一些学习基础较好的学生，可以

在课下给其多安排一些学习任务，让其水平能不受课堂教学的局限，

进一步的进行深化。对于艺术班的教学，由于前半学期学生都在广州

学习美术，有半学期没有进行文化课的学习，因此在学生回校之后要

提高效率，注重对基础知识的教学，特别是加强对这些基础知识的落

实工作。

三、教学目标

1、以课本和课程标准为基础，充分研读考纲，“突出主体、强化

主干、注重方法”，让学生理解掌握基本的历史概念、历史现象、历

史事件，理清基本的历史进展脉络，构建比较完整的知识体系，掌握

科学的思维方法和独立解题的方法。

2、改变教学观念、大胆进行课堂改革，发挥学生的主观能动性，

培育和提高学生概括、归纳、分析、综合、比较等基本的学科思维能

力。学会用辩证唯物主义和历史唯物主义的方法评价问题的能力。

3、适当加强历史学科思想教育功能，以增强学生的民族自豪感

和自信心，使学生在学习过程中获得持久的精神动力，激发学生学习

的乐观性。

4、加强教研，讨论高考和高考试题，讨论考试说明，注重知识

的迁移和运用，精选精练，不搞题海战术，讲究实效。

5、使学生的学科成绩在优秀率、平均成绩和B级率上能有再突

破。

6、使学生了解并能初步运用必威体育精装版的史学观点解决问题。例如：

文明史观、全球史观、现代史观和社会史观等。

四、实行措施

1、从整体上考虑和制定教学复习计划，根据计划有条不紊的进

行实施。在计划的制定中要有总目标和阶段目标以及具体措施、评价、

时间安排、内容安排等内容。

2、针对近几年高考的命题特点和历史课实际，今年采纳二轮复

习法：

第一轮复习狠抓历史基础知识，“突出主体、强化主干、注重方

法”，使学生准确掌握重要的史实、概念和结论，理清历史进展的基

本线索、阶段特征和内在联系，形成学科内容的主干系统和知识网络，

并进一步加强对历史基本观点、基本概念的训练，培育学生学科的思

维能力。(到第一学期期末结束必修三本书的复习工作，明年“一模”

前加强对学生基础知识的复习，并适当练习，迎接“一模”考试。)

第二轮复习第二轮复习主要是进行大专题复习，进行知识的整

合，根据线索归纳、理清、分析、综合知识，使学生从知识的系统性

和逻辑方面组合知识，力求融会贯通。

3、要仔细研读大纲、考纲和考试说明。特别是对于考试说明要

花大气力来讨论，究竟要掌握哪些，掌握到哪种程度，要把近几年的

高考题目作为导向，作为例题，让学生体会。对于高考试卷更要花气

力讨论，要运用集体的力量和智慧，分析讨论试题命制的意图，要考

察的知识点、要掌握的能力。还有20xx年高考的一些趋势以及可能

要考查的知识点等。

4、提高课堂效率，做好知识落实。对于历史课来讲，老师不必

面面俱到，应重点讲清重要的历史概念、历史现象和历史事件。讲清

梳理历史脉络的基本方法，帮助学生整理知识，发挥主观能动性，总

结出基本的历史规律，得出结论。

5、精选精练。在以往的阅历中，多练才能出成绩，这种观点在

增效减负大背景下，在时间不再像以往那么充分的情况下，显然已经

不太现实，因此，精选题目进行精练已经是大势所趋。老师要精选相

关试题，大胆舍弃一些重复低效的题目。既减轻学生的负担，由可达

到重点突破的效果。

6、精讲，提高试题评讲的有效性。试题讲评要及时，发现问题

要立即解决。二要有针对性，不能单纯地就题讲题，要举一反三，融

会贯通。

7、要常常性地与学生沟通沟通，掌握学生的必威体育精装版动态。根据学

生的实际情况及时进行教学上的